1.營養健康教育的社區診斷，首先需要明確的是?

　　⑴威脅社區人群生命和健康的主要問題

　　⑵社區的經濟水平和交通位置

　　⑶社區的主要受累對象

　　⑷社區的配合度

　　答案：(1)(2)(3)

　　詳見41頁

　　社區的配合度盡管也是十分重要的，但是進行健康教育時我們發現，往往配合度低的社區是健康問題最突出的社區，因此，對這部分社區應作為健康教育的重點，可以在具體實施過程中，以效果和政府的影響來帶動社區健康教育。

　　2.對于某社區知識分子中痛風患者營養健康教育宜采用哪些形式?

　　⑴上門宣傳

　　⑵組織講座

　　⑶大型義診

　　⑷發放資料

　　答案：(2)(3)(4)

　　社區知識分子往往有自己獨立的思維和自主意識，所以，他們更喜歡后面三種形式的健康教育，上門宣傳對于他們的私密生活有一定影響，故不屬于首選。

　　3.針對社區老年居民的糖尿病健康教育宜采用哪些形式?

　　⑴上門宣傳

　　⑵組織講座

　　⑶網絡咨詢

　　⑷發放資料

　　答案：(1)(2)(4)

　　老人往往上網的知識、技能以及條件不具備，所以網絡咨詢不太適合大多數的社區老年人。我們在具體的操作中發現，一些社區糖尿病患者因為眼底視網膜改變和糖尿病足的影響，出門不便，上門服務成為一種很受社區糖尿病患者歡迎的健康教育方式。

　　4.針對孕產婦健康教育宜采用哪些形式?

　　⑴上門宣傳

　　⑵組織講座

　　⑶大型義診

　　⑷發放資料

　　答案：(1)(2)(3)(4)

　　對于臨產期和產褥期的婦女來說，因為行動不便，往往需要上門的宣傳，不過該工作往往由婦產科醫院或者婦幼保健院、產院等醫療機構的醫護人員在產婦出院后家庭隨訪時進行，而不太接受在月子中外人進入家庭，可能屬于一種風俗習慣;組織講座往往由建卡醫院組織進行，主要對孕期的保健和營養、母乳喂養等內容進行健康教育;一些社區也可在母親節、母乳喂養日等在社區進行義診并發放資料。