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2013年公共營養(yǎng)師基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)第三章(1)

更新時間:2013-09-04 22:18:59 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 公共營養(yǎng)師基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)第三章

  第三章營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)

  第一節(jié)營養(yǎng)學(xué)概述

  第一節(jié) 營養(yǎng)學(xué)概論

  • 一 概念

  • 1 營養(yǎng):是指人體通過向外界攝取各種食物,經(jīng)過消化、吸收和新陳代謝,以維持機體的生長、發(fā)育和各種生理功能的生理學(xué)過程。

  • 2 營養(yǎng)學(xué):是研究人體營養(yǎng)規(guī)律極其改善措施的科學(xué)。具體的說是研究人體對食物的利用、代謝及科學(xué)的確定人體對營養(yǎng)素需要量的科學(xué)。

  • 3 營養(yǎng)素:是指食物當(dāng)中能夠被人體消化、吸收、和利用的有機和無機物質(zhì),包括碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)、水以及膳食纖維。其中碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)攝入量較大,在體內(nèi)經(jīng)過氧化分解,產(chǎn)生一定的能量。

  • 4基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué):主要研究人體的新陳代謝規(guī)律、不同營養(yǎng)素的生理功能、新陳代謝中營養(yǎng)素的相互關(guān)系和人體對營養(yǎng)素的需要量。

  • 5應(yīng)用營養(yǎng)學(xué):主要是研究人體不同生理情況下的營養(yǎng)要求、特殊人群、特殊環(huán)境、不同疾病的營養(yǎng)支持。

  • 6臨床營養(yǎng):即病人的營養(yǎng);

  公共營養(yǎng):研究不同地區(qū)、不同的社會環(huán)境生活的人群營養(yǎng)狀況及營養(yǎng)改善的方法和政策。

  • 5營養(yǎng)密度是指食品中含有能夠提供熱量的營養(yǎng)素的單位含量。主要是指碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)三類。

  • 6營養(yǎng)標(biāo)簽是指貼在食品上面標(biāo)出產(chǎn)能營養(yǎng)素的種類和含量的標(biāo)志。

  • 7 平衡膳食:科學(xué)飲食的基本原則。是指四個方面的平衡:即氨基酸間的平衡、熱能營養(yǎng)素之間的平衡、各種營養(yǎng)素間的平衡以及酸堿平衡。

  • 8.膳食營養(yǎng)素參考攝入量(DRIs) 居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量(DRIs) 是營養(yǎng)配餐中能量和主要營養(yǎng)素需要量的確定依據(jù),是健康個體膳食攝入營養(yǎng)素的目標(biāo)。包括四項內(nèi)容:

  平均需要量(EAR) 推薦攝入量(RNI)、

  適宜攝入量(AI) 可耐受最高攝入量(UL)

  平均需要量(EAR) EAR可滿足特定人群中50%個體需要量的攝入水平,這-攝入水平不能滿足群體中另外50%個體對該營養(yǎng)素的需要。EAR 是制訂 RNI 的基礎(chǔ)。

  推薦攝入量(RNI) RNI相當(dāng)于傳統(tǒng)使用的 RDA,是可以滿足某一特定性別、年齡及生理狀況群體中絕大多數(shù)(97%-98%)個體需要量的攝入水平。長期攝入 RNI水平,可以滿足身體對該營養(yǎng)素的需要,保持健康和維持組織中有適當(dāng)?shù)膬洹NI的主要用途是作為個體每日攝入該營養(yǎng)素的目標(biāo)值。

  適宜攝入量(AI) 在個體需要量的研究資料不足而不能計算 EAR,因而不能求得 RNI時,可設(shè)定 AI 來代替 RNI 。AI 是通過觀察或?qū)嶒灚@得的健康人群某種營養(yǎng)素的攝入量。例如純母乳喂養(yǎng)的足月產(chǎn)健康嬰兒,從出生到 4~ 6個月,他們的營養(yǎng)素全部來自母乳。母乳中供給的營養(yǎng)素量就是他們的 AI 值。 AI的主要用途是作為個體營養(yǎng)素攝入量的目標(biāo)。

  可耐受最高攝入量(UL) UL 是平均每日攝入營養(yǎng)素的最高限量。這個量對一般人群中的幾乎所有個體似不致引起不利于健康的作用。當(dāng)攝入量超過 UL而進一步增加時,損害健康的危險性隨之增大。UL 并不是一個建議的攝入水平。“可耐受”指這一劑量在生物學(xué)上大體是可以耐受的,但并不表示可能是有益的,健康個體攝入量超過 RNI 或 AI是沒有明確的益處的。

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