營(yíng)養(yǎng)師三級(jí)復(fù)習(xí)資料：營(yíng)養(yǎng)教育相關(guān)理論

更新時(shí)間：2010-05-12 21:48:27 來(lái)源：|0

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　　①健康傳播理論在營(yíng)養(yǎng)教育中應(yīng)用的特點(diǎn)

　　(1)多種傳播方式相結(jié)合(2)傳播的廣度和濃度相結(jié)合(3)信息傳播的側(cè)重點(diǎn)不同

　　②營(yíng)養(yǎng)教育中運(yùn)用到的幾種行為理論轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng)校edu24ol.com轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng)校edu24ol.com轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng)校edu24ol.com

　　(1)知信行理論模式，將人們行為的改變分為獲取知識(shí)，產(chǎn)生信念及形成行為3個(gè)連續(xù)過(guò)程。(2)健康信念模式，用于解釋人們的預(yù)防保健行為。(3)計(jì)劃行為理論模式，對(duì)行為意向及行為本身具有較強(qiáng)的預(yù)測(cè)能力。

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