變態心理學與健康心理學章節復習資料:11.2AD阿爾采末氏病
瀏覽
收藏
考試動態：2014年下半年各地考試報名專題|20歲可申請代報名
課程推薦：2014年網課+面授保過班|零基礎保過|1v1直播自習室
第二節 AD 阿爾采末氏病Alzheimer’s Disease
Alois Alzheimer, 德國精神病學家，于1906年第一次描述了這一疾病的癥狀，從此即以他的名字命名這一疾病
阿爾采末氏病是老年癡呆中最常見的類型，約占全部老年癡呆病例的50 %到 60 %
阿爾采末氏病主要表現為持續發展的多方面認知缺陷，最突出的如記憶、判斷、定向以及邏輯推理能力的日益嚴重損害。隨著整合新信息的能力喪失，結果導致不再能學習新的知識，適應環境變化的能力也就嚴重受損。
一.阿爾采末氏病的癥狀表現及病程
嚴重的記憶困難
首先受損的是近期記憶，隨后回憶過去事件的能力也逐步削弱(如忘掉姓名、地點、日期等)
錯誤判斷(如已經沒有能力駕車而仍然要駕車)
顯現出人格改變
已不能自發反應、自主性降低，焦慮增高、爆發性的憤怒，社會退縮等
抑郁
技能性、目的性的活動和動作解體
阿爾采末氏病的病程一般平均為8~10年
病因的核心是神經元的喪失本文
阿爾采末氏病的神經病變
◊ 神經病理學改變 ― 大腦皮質彌漫性萎縮，溝回增寬，腦室擴大
* 細胞外老年斑 SP(破碎的神經纖維網，核心為淀粉樣蛋白及鋁硅鹽沉著物)，軸突斑 NP
* 細胞內神經元纖維纏結 NFT(大腦損害的標志，表示遠端軸索傳導障礙)
* 顆粒空泡變性
三聯病理改變，以前兩者最重要
◊ SP與NFT是AD最顯著特征，其分布與密度是AD病理診斷的重要依據。癡呆嚴重程度與皮質SP, NFT的密度顯著相關
二.AD診斷與臨床表現
◊ 典型皮質性癡呆
* 記憶損害(短期記憶障礙：不能學習新知識，記憶保持障礙：回憶過去所學知識的能力受損)是最早表現出來的臨床癥狀
* 認知障礙：失語、失用、失認、錯構、虛構
* 行為功能障礙：自發行為減少，重復無效行為
* 情感淡漠或焦慮、抑郁
* 社會功能障礙：社交、職業的明顯受損
◊ 逐漸發病、認知能力不斷惡化，其行為和智力以與兒童智力體能發育的反方向發展
三.早期診斷、臨床前干預與早期治療
◊ 早期診斷、臨床前干預與早期治療
* 關注輕度認知損害
* 影像學的診斷意義
◊ 最理想的推遲阿爾采末氏病發病策略――臨床前干預
◊ 藥物嘗試
* 作用于神經遞質，改善認知功能：特可林，多那樸齊，石杉鹼甲，VE
◊ 患了阿爾采末氏病的平均生存時間約為8年，有些患者可能在依賴全面護理的情況下活 上10 年或更長一點。
編輯推薦：
環球網校心理咨詢師官方微博|心理咨詢師考試交流QQ群:127666654
最新資訊
- 別再到處找題了！心理咨詢師歷年真題完整版，一鍵獲取！2025-09-17
- 環球網校心理知識小課堂：為什么我們總愛“隨大流”？2025-09-16
- 環球網校心理知識小課堂：容易焦慮的人，常常陷入這個習慣2025-09-15
- 環球網校心理知識小課堂：別被小事氣炸！教你克服“野馬效應”2025-09-13
- 環球網校心理知識小課堂：在職場中感到不開心該怎么辦？如何緩解？2025-09-12
- 環球網校心理知識小課堂：職場實用心理學訓練營2025-09-11
- 環球網校心理知識小課堂：在心理咨詢中，如何處理來訪者的情感反應？2025-09-10
- 環球網校心理知識小課堂：如何在職場中運用心理學技巧提升個人魅力？2025-09-09
- 環球網校心理知識小課堂：如何判斷分裂型人格障礙的情感需求？2025-09-08
- 環球網校心理知識小課堂：什么是焦慮型人格障礙？2025-09-07
打卡人數
