2010年心理咨詢師輔導(dǎo)筆記影響遺忘進程
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影響遺忘進程的因素：
(1)識記材料的性質(zhì)與數(shù)量;
(2)學(xué)習(xí)的程度(過度學(xué)習(xí)：達到恰能成誦以后還繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時間;
低度學(xué)習(xí)：對材料的識記沒有一次能達到無誤背誦的標準);
(3)識記材料的系列位置;(*首因效應(yīng)：最先呈現(xiàn)的材料較易回憶，遺忘最少
近因效應(yīng)：最后呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
系列位置效應(yīng)：在回憶正確率上，最后呈現(xiàn)的材料
遺忘最少，其次是最先呈現(xiàn)的材料，遺忘最多是中間部分。這種在回憶系列材料時發(fā)生的現(xiàn)象叫…)
(4)識記者的態(tài)度(識記者對識記材料的需要、興趣等，對遺忘的快慢也有一定影響)
(5)除了上述因素外，遺忘還受時間因素的影響。
信息存儲的條件和方法(1)組織有效的復(fù)習(xí)
A復(fù)習(xí)要及時
B正確分配復(fù)雜時間(**集中復(fù)習(xí)：連續(xù)進行的復(fù)習(xí); 分散復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)之間間隔一定的時間)
C閱讀與重現(xiàn)交替進行
D注意排除前后材料的影響
(2)利用外部注意手段
(3)注意腦的健康和用腦衛(wèi)生
內(nèi)隱記憶與外顯記憶的關(guān)系轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
(1)加工深度對內(nèi)、外影響不同(對外顯記憶影響明顯);
(2)內(nèi)外的保持時間不同(內(nèi)保持時間較長);
(3)記憶負荷量的變化對內(nèi)外產(chǎn)生不同的影響(影響外);
(4)呈現(xiàn)方式的改變對內(nèi)外的影響不同(影響內(nèi)隱);
(5)干擾因素對內(nèi)外的影響不同(對外影響顯著)。
對內(nèi)隱記憶的研究不僅擴充、豐富了記憶以研究的方法、技術(shù)和內(nèi)容，而且使我們對人類記憶本質(zhì)有了更加深入的認識。
?2010年心理咨詢師考前網(wǎng)上輔導(dǎo)招生簡章
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