2021年心理咨詢師考試考點記憶：記憶系統
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2021年心理咨詢師考試考點記憶：記憶系統
三存儲模型，認為記憶加工有三個不同的階段：
感覺記憶(感覺寄存器或瞬時記憶)
來自環境的信息首先到達感覺記憶，如果這些信息被注意，則進入短時記憶。
各種感覺信息在感覺寄存器中的存儲形式是視覺表象和聲音表象，稱視象和聲象。
短時記憶(STM，工作記憶)信息加工系統的核心
如果將短時記憶加以復述，便可以繼續保存，變成長時記憶。
短時記憶中儲存的是正在使用的信息，在心理活動中具有十分重要的作用：
首先，短時記憶扮演著意識的角色，它使我們知道自己正在接受著什么以及正在做什么;
其次，短時記憶使我們能夠將許多來自感覺的信息加以整合構成完整的圖像;
第三，短時記憶在思考和解決問題時起到暫時寄存器的作用;
最后，短時記憶保存著當前的策略和意愿。
編碼的形式：信息主要以聲音代碼的形式儲存，也有視覺代碼和語義代碼。康拉德的經典型研究。
儲存的容量：容量有限，為七加減二個組塊，組塊大小可變。
儲存的持久性：短。只有經過復述，信息才能保存。
復述：保持性復述、精細復述(將信息轉化為長時記憶)
長時記憶(LTM)通常所謂的記憶
長時記憶保存著我們將來可以運用的各種事實、表象和知識。容量幾乎是無限的。
編碼形式：語義代碼為主，也有視覺代碼(遺覺象或照片式記憶)
儲存模式：歸類、構建邏輯的多層次的概念體系、構建語義網絡→構建圖式(一種心理網絡結構)
圖式對記憶的影響：
一方面，圖式中的一般性知識為編碼新信息提供了基礎，有助于接受新事物并具有個人特點;
另一方面，圖式中的一般性知識極大的影響著信息的回憶效果。
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