2014年二級(jí)心理咨詢(xún)師多選題考點(diǎn):關(guān)于心理不健康
瀏覽
收藏
考試動(dòng)態(tài)：2014年上半年各地成績(jī)查詢(xún)專(zhuān)題|20歲可申請(qǐng)代報(bào)名
課程推薦：2014年網(wǎng)課+面授保過(guò)班|零基礎(chǔ)保過(guò)|1v1直播自習(xí)室
借鑒許又新對(duì)神經(jīng)癥分類(lèi)的模式，我們對(duì)心理不健康狀態(tài)進(jìn)行分類(lèi)的目的，主要包括(限定心理健康咨詢(xún)范圍、對(duì)心理健康問(wèn)題深入研究。咨詢(xún)心理學(xué)與鄰近學(xué)科的區(qū)分、自我心理保健的需要。咨詢(xún)方案的制定和療效評(píng)定、心理健康狀況的調(diào)查。進(jìn)行合理的臨床診斷、進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn))。
對(duì)心理不健康狀態(tài)的“自然發(fā)展的預(yù)期”，包括(心理不健康導(dǎo)致心理抗壓能力和耐受性下降。在三個(gè)月內(nèi)，部分人有可能自行緩解。不良情緒和行為會(huì)泛化到其他類(lèi)似對(duì)象)。
“非專(zhuān)業(yè)的社會(huì)支持”，是指在心理不健康狀態(tài)出現(xiàn)后，來(lái)自(親朋好友、援助機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利)的支持。
按“結(jié)構(gòu)效度”的理論，促進(jìn)或影響“心理不健康狀態(tài)”的因素有(身體健康水平、社會(huì)變遷、人口學(xué)因素、個(gè)性心理特征)。
編輯推薦：
2014年二級(jí)心理咨詢(xún)師考試多選題考點(diǎn):變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)匯總
心理咨詢(xún)師二級(jí)復(fù)習(xí)資料|三級(jí)復(fù)習(xí)資料
環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢(xún)師官方微博|心理咨詢(xún)師考試交流QQ群:127666654
最新資訊
- 別再到處找題了！心理咨詢(xún)師歷年真題完整版，一鍵獲取！2025-09-17
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：為什么我們總愛(ài)“隨大流”？2025-09-16
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：容易焦慮的人，常常陷入這個(gè)習(xí)慣2025-09-15
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：別被小事氣炸！教你克服“野馬效應(yīng)”2025-09-13
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：在職場(chǎng)中感到不開(kāi)心該怎么辦？如何緩解？2025-09-12
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：職場(chǎng)實(shí)用心理學(xué)訓(xùn)練營(yíng)2025-09-11
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：在心理咨詢(xún)中，如何處理來(lái)訪者的情感反應(yīng)？2025-09-10
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：如何在職場(chǎng)中運(yùn)用心理學(xué)技巧提升個(gè)人魅力？2025-09-09
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：如何判斷分裂型人格障礙的情感需求？2025-09-08
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：什么是焦慮型人格障礙？2025-09-07
打卡人數(shù)
