2014年社會心理學復習資料:11.2態度的理論
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第2節 態度的理論
1、強化理論
答：行為主義關于態度形成與變化的理論就被稱為強化理論，行為主義把態度的形成與改變看做個體對環境刺激的反應，認為態度的形成與改變是按條件反射的模式進行的，強調在態度的形成與改變過程中，具有重要作用的是聯想、強化以及模仿，其中強化是基本條件，起著決定性作用。
2、一致論
答：認知派的一致性理論雖然都強調不一致，不平衡產生的壓力導致了態度的形成與改變。但是，他們的理論見解又各不相同。
1) 海德的平衡理論
答：海德提出了社會認知中的一致概念。人們的認知系統中，幾種評價態度或感情之間存在著一種趨向于平衡狀態的運動。
2) 奧斯古德和坦南鮑姆的調和論
答：奧斯古德和坦南鮑姆于1955年在擴展海德的平衡理論中提出了調和論，認為當態度間出現不平衡時，往往是通過中和他們肯定或否定特性的程度或大小來解決的。
調和理論在兩個方向上擴展了平衡理論：
(1)在定量的條件下提出了該理論，所以能夠用其測量態度的變化程度和方向。
(2)當個體態度體系中出現不平衡狀態時，可以同時改變對兩個附象的態度，從而使平衡更容易達到。
3) 賈斯庭格的認知失調理論
答：認知失調理論是1959年費斯庭格提出來的。認為人們的諸多認知因素之間存在著兩種基本的關系，即相互獨立的關系和相互關聯的關系。而后者又存在著相互協調和相互不協調兩種情況
減小或消除不協調的認知方法
答：改變有關的行為成分，如抽煙者停止抽煙。改變或否認不協調認知因素中的一方。如否認抽煙有害身體健康，或者否認抽煙厲害。同時改變不協調認知因素的雙方的強度。引入新的認知因素，改變原有認知因素間的不協調關系。
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