2012年心理咨詢(xún)師考試三級(jí)基礎(chǔ)心理學(xué)考點(diǎn)（三）
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思維言語(yǔ)及想象
一、輻合思維是按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維，或叫求同思維；
發(fā)散思維是沿著不同的方向探索問(wèn)題答案的思維，又叫求異思維，其更具有創(chuàng)造性。
二、1．概念是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)特性的反映，是以詞來(lái)標(biāo)示和記載的。它是思維活動(dòng)的結(jié)果和產(chǎn)物，同時(shí)又是思維活動(dòng)借以進(jìn)行的單元。
2．概念的內(nèi)涵是指概念所包含的事物的本質(zhì)屬性，外延是指屬于這個(gè)概念的個(gè)體，即概念所包含的范圍。
3．概念的內(nèi)涵越深，它所包含的屬性越多，屬于這個(gè)概念的個(gè)體越少，外延越窄；概念的內(nèi)涵越淺，它所包含的屬性越少，屬于這個(gè)概念的個(gè)體就越多，外延越廣。
三、影響問(wèn)題解決的因素：⑴遷移的作用（正遷移與負(fù)遷移） ⑵原型啟發(fā)的作用 ⑶定勢(shì)的作用。
從事某種活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫定勢(shì)。
四、言語(yǔ)活動(dòng)
人們運(yùn)用語(yǔ)言交流思想，進(jìn)行交際的過(guò)程叫言語(yǔ)；言語(yǔ)活動(dòng)的形式有外部言語(yǔ)和內(nèi)部言語(yǔ)。
五、想象是人對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程。
想象可分為無(wú)意想象和有意想象。
幻想是指和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系并指向未來(lái)的想象。
幻想的特點(diǎn)是：
其內(nèi)容和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系； 其內(nèi)容指向于未來(lái)
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意識(shí)與注意
一、1．意識(shí)是在覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知。
2．根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠分為4個(gè)階段。快速眼動(dòng)睡眠階段，夢(mèng)境開(kāi)始出現(xiàn)。
二、注意是心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。注意是心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)的一個(gè)特點(diǎn)，是心理過(guò)程的一種狀態(tài)，所以，注意不是一種心理過(guò)程。
注意是一種心理狀態(tài)，不是一種心理過(guò)程。
三、注意的特征：
1．對(duì)選擇的對(duì)象注意能穩(wěn)定地保持多長(zhǎng)時(shí)間的特性叫注意的穩(wěn)定性。與其相反的注意品質(zhì)是注意的分散，即平常所說(shuō)的分心，是被動(dòng)的。
3．由于任務(wù)的變化，注意由一種對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一種對(duì)象上去的現(xiàn)象叫注意轉(zhuǎn)移，是主動(dòng)的。
4．在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向于不同的對(duì)象，同時(shí)從事幾種不同活動(dòng)的現(xiàn)象叫注意分配。
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