學生心理健康的標準及診斷

更新時間：2011-05-10 15:28:56 來源：|0

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　　1、具有一定的生活、學習和生存的能力。轉自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　2、能夠與他人保持良好的人際關系。具體表現(xiàn)為：很少與他人發(fā)生矛盾和沖突，和周圍的大多數(shù)同學都相處得來，喜歡現(xiàn)在所在的班集體。能夠得到同學、家長和老師的認可。

　　3、穩(wěn)定、健康、愉快的心態(tài)。常言道：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭。”魯迅先生的作品《祝福》中的祥林嫂在失去孩子后心態(tài)抑郁，最后因饑餓、寒冷和憂郁而死，這正說明了情緒和心態(tài)對健康乃至生命的影響。

　　4、行為符合社會群體的要求，與學生的角色、身份相符。作為一名中學生，應該不厭學、尊重老師，打扮言行符合中學生的日常行為規(guī)范。

　　5、人格完整，客觀地評價個人、外界，言行一致(不欺騙他人)，德、智、體、美發(fā)展和諧統(tǒng)一。

　　6、有同情心(有社會責任心和助人精神)。

　　7、良好的適應力和應變力(入鄉(xiāng)隨俗，在1個月左右就能適應新環(huán)境)。

　　8、有一定的安全感、有信心和自主性。

　　9、心理、生理年齡相符合，理想與現(xiàn)實的一致性。高中學生應該是精力旺盛、思維靈活、目標明確、善于想像和為了理想而蓬勃上進的，若此時表現(xiàn)畏縮、精神委靡、情緒低落和得過且過等就是一種不健康的表現(xiàn)。

　　10、精力充沛，學習效率高，適應社會生活的節(jié)奏。身體素質(zhì)和精神狀態(tài)良好，很少自卑和生病，認為緊張的學習是對自己能力的鍛煉，同時能夠順利完成各項學習和生活任務。

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