心理咨詢師在危機干預中的作用(三)
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學校危機干預小組常在家庭破裂、家長吸毒、扣留學校人質、校園悲劇等危機事件中起著重要作用，也對學校制定危機預防和干預的預案，發揮著重要作用。
家庭問題干預中心由政府官員、警察、精神衛生工作者和心理咨詢人員共同參與組成，主要是為了控制家庭暴力，幫助暴力事件中的受害者和施暴者。這種聯合干預小組在減少家庭暴力上十分有效，同時其組成也有利于保證干預人員的自身安全和危機干預效果。
從總體趨勢來看，危機干預服務的領域在不斷拓寬，實施危機干預服務的形式強調多學科合作，因為多學科合作可以使得集中各學科的優勢力量，減少競爭，促成多種觀點和觀念的碰撞，也方便用多元文化的觀點來考慮組織和執行干預項目。
7 結語
中國是一個幅員遼闊的大國，家庭、學校和社區的一些危機性事件時有發生[15]，災難性事件也不免在局部地區偶有發生，如1998年的特大洪水災害;2002年大連“5?7”空難事件;2003年傳染性非典型肺炎疫情等，都給人民生命財產帶來了巨大的損失，也嚴重地損害了人民群眾的身心健康，因此心理學工作者(特別是心理咨詢工作者)參與危機干預工作的呼聲日益高漲。
我國職業心理咨詢師資格認證工作已經啟動，即將培養出一大批心理咨詢工作者[7]。我們建議，在將來修訂的《標準》中應增加心理咨詢師危機干預的培訓內容，使他們在現有心理咨詢有關知識的基礎上，進一步提高危機干預的水平和有關策略。在我國各地和各種機構的危機干預預案中，應當將符合本文介紹的危機干預素質的心理咨詢師包含在內，將他們充實到各種危機干預的組織中去，開展多學科合作，創建有戰斗力的危機干預組織，使得我國危機干預領域的實踐能力和學術水平得到一個全新的發展。
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