2010年心理咨詢師考試重點知識復習資料三
瀏覽
收藏
排他性??是指戀愛雙方排斥其他人對自己性愛對象予以任何性親近的一種心理傾向。
沖動性??是指對性愛對象表現出強烈的親近欲望和行為驅力。
功能性性功能障礙??又叫心因性性功能障礙，是指性活動過程中由于心理社會因素的不良影響，性興奮缺乏，不能產生滿意的性生理反應，致使性反應周期的一個或幾個階段出現部分或完全性活動不良，不能圓滿地完成性交活動。轉自環 球 網 校edu24ol.com
性心理障礙??又稱性**，性欲倒錯等。是指與社會性道德規范明顯不一致的異常性行為，表現為尋求性欲滿足對象的歪曲與性行為方式的異常。
戀物癖??受強烈的性欲望與性興奮聯想驅使，反復出現收集異性使用的某種無生命物體的企圖和行為稱作戀物癖。轉自環 球 網 校edu24ol.com
露陰癖??是指在不適當的環境中對性公開顯露自己的生殖器，引起異性緊張性情緒反應，從而獲得快感的一種性偏離現象。
易性癖??是一種性別認同障礙。表現為對自己的性別身份不滿和否定，患者不僅在裝扮上刻意變成異性，而且還強烈的謀求在解剖生理結構上也轉換成異性。
心理防御機制??是指個體面臨挫折或沖突的緊張情境時，在其內部心理活動中具有的自覺或不自覺地解脫煩惱，減輕內心不安，以恢復心理平衡與穩定的一種適應性傾向。
壓抑??是最基本的一種心理防御機制。此機制是指個體將一些不被自我所接納的沖動，念頭等，在不知不覺中被抑制到無意識中，或把痛苦的記憶，主動忘掉排除在記憶之外，從而免受動機沖突，緊張及焦慮的影響。
否認??否認不是把痛苦事件有目的地忘掉，而是把已發生的不愉快的事件加以否認，認為它根本沒有發生過，以逃避心理上的刺激和痛苦，來獲取心理上暫時的安慰。
退行??是指個體在遇到挫折和應激時，心理活動退回到較早年齡階段的水平，以原始，幼稚的方法應付當前情景，是一種反成熟的倒退現象。
合理化??又稱文飾作用，俗稱找轍。當個體的動機未能實現或行為不能符合社會規范時，為減輕因動機沖突或失敗挫折所產生的緊張和焦慮，或者為維護個人自尊，總要對自己的所作所為給以開脫，自圓其說，稱為合理化。轉自環 球 網 校edu24ol.com
反向形成??當個體的個體的欲望和動機，不為自己的意識或社會所接受時，唯恐自己會做出，乃將其壓抑至無意識之中，并在外表上表現出相反的態度和行為。
轉移??是指個體對某個對象的情感，欲望或態度，因某種原因無法向其對象直接表現，而把它轉移到一個比較安全，能為大家所接受的對象身上，以減輕自己心理上的焦慮。
投射??是指把自己所不喜歡或不能接受的性格態度動機或個體，轉移到外部世界或他人身上。
應付??是個體為了處理被自己評價為超出自己能力資源范圍的特定內外環境要求時，而作出的不斷變化的認知和行為上的努力。
心理危機??是指個體面臨突然或重大應激時，無法用通常解決問題的方法來時所出現的心理失衡狀態。
危機干預??指短期的幫助過程，是對處于困境或遭受挫折的人，運用個人社會和環境資源予以關懷和幫助的一種方式。國外有時稱其為情緒急救。
心理咨詢??是咨詢者利用心理學的理論和方法，通過與來訪者建立相互信任的人際關系，幫助來訪者發現自己的問題及其根源，挖掘自身潛能，改變原有的認知結構和行為方式，以更好的適應社會。
共情??是指在咨詢過程中，咨詢員不但要有能力正確地理解來訪者的感受及其感受的意義，同時還要將這種理解傳達給對方，從而使來訪者對自己的感受和經驗有更深的認識。
積極關注??是一種共情的態度，是指咨詢員以積極的態度看待來訪者，注意強調他們的長處，有選擇地突出來訪者及行為中的積極方面，利用其自身的積極因素，達到治療目標。
具體化??是指在咨詢過程中，咨詢人員要找出事物的特殊性，事物的具體細節，使重要具體的事實及情感得以澄清。轉自環 球 網 校edu24ol.com
即時化??就是要幫助來訪者注意此時此地的情況，從而協助來訪者明確自己現在的需要和感受，避免其過多地陷入過去不愉快的回憶中，正視現實，正視目前的問題，進而尋求自我調節的途徑與方法。
對峙??是指咨詢員對來訪者的感受經驗與行為深刻了解后，向來訪者指出其態度思想和行為等之間出現的矛盾。轉自環 球 網 校edu24ol.com
解釋??是指咨詢人員依據某種理論來描述來訪者的思想情感和行為的原因過程實質等，對來訪者提出的問題困擾做出說明，從而消除來訪者的各種顧慮，進一步了解和認識自我周圍事物。
自我暴露??又叫自我揭示，是指咨詢人員提出自己的情感，思想，經驗與來訪者分享。
健康的人??應該是能發揮自身的自我實現者。按照馬斯洛的定義，自我實現是指個人的潛在能力天資在發展過程中的不斷實現，是使命的完成，是個人對自身的內在價值更充分的地把握和認可。
最新資訊
- 別再到處找題了！心理咨詢師歷年真題完整版，一鍵獲取！2025-09-17
- 環球網校心理知識小課堂：為什么我們總愛“隨大流”？2025-09-16
- 環球網校心理知識小課堂：容易焦慮的人，常常陷入這個習慣2025-09-15
- 環球網校心理知識小課堂：別被小事氣炸！教你克服“野馬效應”2025-09-13
- 環球網校心理知識小課堂：在職場中感到不開心該怎么辦？如何緩解？2025-09-12
- 環球網校心理知識小課堂：職場實用心理學訓練營2025-09-11
- 環球網校心理知識小課堂：在心理咨詢中，如何處理來訪者的情感反應？2025-09-10
- 環球網校心理知識小課堂：如何在職場中運用心理學技巧提升個人魅力？2025-09-09
- 環球網校心理知識小課堂：如何判斷分裂型人格障礙的情感需求？2025-09-08
- 環球網校心理知識小課堂：什么是焦慮型人格障礙？2025-09-07
打卡人數
