備考心理咨詢師證書：發展心理學知識要點（四）
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每天學習一點點，距離考試通過成功拿證就更進一點點。本站編輯為大家整理了心理咨詢師證書考試中關于發展心理學知識部分的常見考點，快來一起學習吧。
1、復述（背誦）：注意不斷指向輸入信息、不斷重復記憶材料的過程，也是為了達到識記目的而主動做出的意識活動。
2、組織是把要識記的材料中所包含的項目，按其間的意義聯系歸類成系統以幫助記憶，分為：歸類和系列化。
3、童年期兒童思維的特點：童年期進入以形象邏輯思維為主導的階段，是思維發展過程的質變；不能擺脫形象性的邏輯思維；10歲左右是形象思維向抽象邏輯思維過渡的轉折點。
4、童年期思維結構特點：掌握守恒，思維具有可逆性，補償關系認知。
5、親子關系發展：父母與兒童的交往時間發生變化；父母在兒童教養方面所處理的日常問題的類型發生變化；父母對兒童的控制力量在變化（6歲前父母控制，6~12歲共同控制，12歲以上兒童控制）。
6、兒童對友誼認識的發展階段：第一階段（約3~5歲），短期游戲伙伴關系，第二階段（約6~9歲）單向幫助關系，第三階段（約9~12歲）雙向幫助關系（不能共患難），第四階段（約12歲以后）親密而又相對持久的共享關系。
7、欺負問題：女生更多用言語和心理欺負，男生更多的用身體欺負。欺負的原因：“競爭假設”理論、“外部特異性假設”理論、依戀理論。
8、青春期（11、12歲~15、16歲）是第二發展加速期。
9、成人感和半成熟狀態時造成青春期心理活動產生種種矛盾的根本原因。包括：心理上的成人感與半成熟現狀之間的矛盾；心理斷乳與精神依賴之間的矛盾；心理閉鎖性與開放性之間的矛盾；成就感與挫折感的交替。
10、記憶的特點：自覺運用意義記憶；多方面的記憶效果達到個體記憶最佳時期；有效運用各種記憶策略。
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