備考心理咨詢師證書：發(fā)展心理學(xué)知識(shí)要點(diǎn)（四）
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1、復(fù)述（背誦）：注意不斷指向輸入信息、不斷重復(fù)記憶材料的過程，也是為了達(dá)到識(shí)記目的而主動(dòng)做出的意識(shí)活動(dòng)。
2、組織是把要識(shí)記的材料中所包含的項(xiàng)目，按其間的意義聯(lián)系歸類成系統(tǒng)以幫助記憶，分為：歸類和系列化。
3、童年期兒童思維的特點(diǎn)：童年期進(jìn)入以形象邏輯思維為主導(dǎo)的階段，是思維發(fā)展過程的質(zhì)變；不能擺脫形象性的邏輯思維；10歲左右是形象思維向抽象邏輯思維過渡的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
4、童年期思維結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：掌握守恒，思維具有可逆性，補(bǔ)償關(guān)系認(rèn)知。
5、親子關(guān)系發(fā)展：父母與兒童的交往時(shí)間發(fā)生變化；父母在兒童教養(yǎng)方面所處理的日常問題的類型發(fā)生變化；父母對(duì)兒童的控制力量在變化（6歲前父母控制，6~12歲共同控制，12歲以上兒童控制）。
6、兒童對(duì)友誼認(rèn)識(shí)的發(fā)展階段：第一階段（約3~5歲），短期游戲伙伴關(guān)系，第二階段（約6~9歲）單向幫助關(guān)系，第三階段（約9~12歲）雙向幫助關(guān)系（不能共患難），第四階段（約12歲以后）親密而又相對(duì)持久的共享關(guān)系。
7、欺負(fù)問題：女生更多用言語和心理欺負(fù)，男生更多的用身體欺負(fù)。欺負(fù)的原因：“競(jìng)爭(zhēng)假設(shè)”理論、“外部特異性假設(shè)”理論、依戀理論。
8、青春期（11、12歲~15、16歲）是第二發(fā)展加速期。
9、成人感和半成熟狀態(tài)時(shí)造成青春期心理活動(dòng)產(chǎn)生種種矛盾的根本原因。包括：心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾；心理斷乳與精神依賴之間的矛盾；心理閉鎖性與開放性之間的矛盾；成就感與挫折感的交替。
10、記憶的特點(diǎn)：自覺運(yùn)用意義記憶；多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶最佳時(shí)期；有效運(yùn)用各種記憶策略。
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