2012年幼兒教育心理學(xué)第八章重點(diǎn)知識(shí)匯總
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2012年幼兒教育心理學(xué)第八章重點(diǎn)知識(shí)匯總
第一節(jié) 幼兒心理健康狀況評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)的幾個(gè)重要指標(biāo)：
一、幼兒自尊心的評(píng)價(jià)
二、幼兒自信心的評(píng)價(jià)
三、幼兒成就感和好勝心評(píng)價(jià)
四、幼兒獨(dú)立性評(píng)價(jià)
五、幼兒自制力與堅(jiān)持性評(píng)價(jià)
六、幼兒交往態(tài)度評(píng)價(jià)
七、幼兒社交能力的評(píng)價(jià)
八、幼兒友好行為評(píng)價(jià)
九、幼兒責(zé)任感評(píng)價(jià)
十、幼兒情緒的表達(dá)和控制能力
以上指標(biāo)我們可以通過(guò)日常觀察和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查兩種方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第二節(jié) 幼兒心理問(wèn)題及矯治
一、幼兒的隱性障礙―注意力缺失
(一)表現(xiàn)1、注意力持續(xù)時(shí)間(注意力不集中)
2、活動(dòng)量(活動(dòng)量過(guò)大)
3、沖動(dòng)性(性急、沖動(dòng))
4、協(xié)調(diào)性(肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)性差)
5、短時(shí)記憶(記憶力差、左耳進(jìn)右耳出)
6、人格特征(固執(zhí)、暴躁、缺乏自尊、人際交往不成)
(二)矯治：1、行為治療
2、感覺(jué)綜合治療
3、飲食控制
二、情緒障礙--沮喪、焦慮
(一)表現(xiàn)：不安時(shí)哭哭啼啼、易怒、敏感、多動(dòng)、緊張、沮喪。
(二)沮喪的矯治：
1、認(rèn)真對(duì)待幼兒的緊張和沮喪;
2、分析引起幼兒緊張沮喪的原因;
3、允許幼兒自由地表露自己的情感;
4、提供安撫與支持;
5、盡可能地減少可引起幼兒緊張和沮喪的情景;
6、幫助幼兒建立良好的方式來(lái)應(yīng)對(duì)不良事件。
(三)焦慮的矯治：1、事先為分離作好準(zhǔn)備
2、告訴孩子你回來(lái)后會(huì)和他做些什么
3、每次離家和回家要有一定的程序
4、平時(shí)練習(xí)一些減少焦慮的活動(dòng)。
三、行為問(wèn)題--情感過(guò)度依賴和退訂性行為
主要由于幼兒缺乏安全感。
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