2012年幼兒教育心理學第十章重點知識匯總
更新時間:2012-07-10 18:15:49
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2012年教師資格考試《幼兒教育心理學》第十章重點知識匯總
第十章 幼兒教師的角色
一、 幼兒教師的角色
(一)、國民素質教育的奠基人
(二)幼兒人格的塑造者
(三)幼兒心理衛生保健者
(四)幼兒教育科學研究者
二、幼兒教師的心理素質
(一)品德:
A、熱愛幼兒教育事業,恪守職責
B、團結互勉,善于合作
(二)個性特點:
A、廣闊而濃厚的求知興趣
B、積極而穩定的情緒
C、堅強的意志
D、健全的性格
(三)知識結構
A、較多的文化修養和廣博的知識
B、堅實的幼兒教育理論基礎
(四)教育能力
A、觀察能力
B、與幼兒溝通的能力
C、創設教育活動的能力
D、教育科研的能力
三、幼兒教師與幼兒的相互關系及其促進
(一)教師與幼兒的互動關系
(二)促進教師與幼兒良好關系的措施
A、樹立正確的兒童觀和幼兒教育觀
B、創設適宜的教育環境
C、掌握溝通技巧
四、幼兒教師的培訓
(一)課堂教學方法--1、講授法2、談語法3、讀書指導法4、討論法5、演示法
(二)教學技能訓練
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