【摘要】拓展性課程比較注重拓展學生的知識與能力，注重學生知識視野的開拓及各種特殊能力的培養。更多相關試題及解析詳見下面環球網校教師資格頻道整理的2016年備考教師資格證每日一練(8.11)試題及解析二。

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　　1.注重拓展學生的知識與能力，開闊學生的知識視野，發展學生的各項特殊能力的課程是( )

　　A 基礎性課程 B 拓展性課程 C 研究性課程 D 必修課程

　　2.下列不屬于新課程改革中課程設置的特點是( )

　　A 均衡性 B 綜合性 C 選擇性 D 合理性

　　3.被譽為“教育評價之父”的是( )

　　A 泰勒 B 斯克里文 C 斯金納 D 赫爾巴特

　　4教學過程的中心環節是( )

　　A 運用知識 B 領會知識 C 鞏固知識 D 檢查知識

　　5.第斯多惠曾說過“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師教人發現真理”這句話體現了( )教學原則。

　　A 直觀性 B 系統性 C 啟發性 D 鞏固性

　　翻頁前自己先把試題做一遍，這樣才有效果的。

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　　【摘要】拓展性課程比較注重拓展學生的知識與能力，注重學生知識視野的開拓及各種特殊能力的培養。更多相關試題及解析詳見下面環球網校教師資格頻道整理的2016年備考教師資格證每日一練(8.11)試題及解析二。

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　　1.選B。 【解析】拓展性課程比較注重拓展學生的知識與能力，注重學生知識視野的開拓及各種特殊能力的培養。

　　2.選D。 【解析】新課程改革的課程設置體現出了均衡性、綜合性、選擇性的特點。

　　3.選A。 【解析】泰勒第一次把課程評價納入課程開發過程中，首次提出目標評價模式，被譽為“教育評價之父”。

　　4.選C。 【解析】領會知識是學生對教材的感知和理解，是教學的中心環節。

　　5.選C。 【解析】第斯多惠這句話體現了教師在教育教學過程中要調動學生學習的主動性，引導學生積極探索，發現問題。屬于啟發性教學原則。

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