二要強化引導性。安全文化的影響力不像制度建設那樣具有強制性和剛性約束力，安全文化在安全工作中發揮作用是通過對干部職工行為觀念潛移默化的引導而顯現出來的。企業安全生產的長期性、持續性、艱巨性，決定了加強安全文化建設，發揮安全文化的導向作用，不是一朝一夕之事，不可能有固定的模式可以借鑒，也不可能一蹴而就，一勞永逸，必須伴隨企業安全生產工作的全過程，結合企業的實際，針對企業的特點，根據實用、實際、實效的原則，持續改進，逐步深入，不斷提高。

　　為此，要注重加強企業安全文化的引導性，堅持抓領導、領導抓的原則，把企業管理者作為安全文化教育的重點，注重發揮管理者在安全文化建設中的示范帶動作用，認真落實企業各級管理者既是安全文化建設的組織者、領導者，又是各項活動的積極參與者、帶頭人的責任。要堅持開展安全文化進基層、進班組、進崗位、進家庭活動。采取“走出去”的辦法，組織管理者和企業生產骨干到安全文化建設搞得比較好的企業觀摩學習;采取“請進來”的辦法，邀請學者、老師進行輔導講座，邀請安全文化先進單位來企業傳授經驗;采取“共進式”的辦法，在企業車間之間、班組之間、崗位之間開展學習、宣傳、遵循安全文化情況交流活動，相互取長補短，促進共同提高;采取“互動式”的辦法，組織企業管理者與職工群眾進行對話交流、研討溝通、質詢釋疑，以此形成共識;通過“送文化進家庭”活動，發動職工家屬共同關注企業的安全生產，關注職工的安全行為，做好職工的情緒疏導和后勤保障工作，使每一位職工能夠心情愉快地投入崗位工作。要注重加強典型引路，大力選樹安全工作先進典型，嚴厲處罰安全生產事故責任人，形成做好安全工作光榮的文化氛圍。要定期開展安全文化建設情況調研，分析安全文化建設中存在的薄弱環節，及時修正安全文化中不適應企業安全生產發展的內容，確保安全文化常建常新。

　　三要強化多樣性。安全文化建設的重點在宣傳教育，宣傳教育的關鍵是要通過職工群眾喜聞樂見的多樣化形式，讓大家接受并遵循。如果宣傳教育不到位，不能被廣大職工群眾充分認識、理解與接受，再優秀的安全文化也沒有多少實在意義。

　　為此，企業在日常的安全宣傳教育工作過程中，要充分利用各種媒體，采取各種有效手段和形式，對國家的安全生產方針、政策、法規、標準以及安全生產與事故預防的知識、安全操作規程等進行有效的宣傳教育，開展群眾性的安全工作研討、領導干部話安全、“安全為了誰”大討論、安全“回頭看”、安全事故案例分析、“我要安全”主題演講、安全論文發布、安全工作例會等，努力營造濃厚的“熱愛生命，關注安全”的安全文化氛圍，不斷增強干部職工的安全意識。同時，要不斷拓展宣傳教育形式，創新宣傳教育載體，讓安全文化貼近實際、貼近基層、貼近生活、貼近職工群眾，不斷增強吸引力、滲透力和影響力。既可以通過文化活動來吸引，針對不同崗位和隊伍特點，開展豐富多彩的安全文藝活動，如征文、歌詠、戲曲、燈謎、知識競賽等，不斷提高干部職工參與安全工作的熱情;也可以通過文藝創作來滲透，充分發揮企業文藝積極分子的作用，收集安全格言、警句、俚語，制作安全公益廣告、燈箱、標牌，創作安全歌曲、書畫、對聯、相聲、小品等，讓職工群眾在濃濃的安全文化氛圍中受到教育，受到啟發，增長知識;還可以通過拓展宣傳陣地來影響，在充分利用板報、櫥窗、廣播、電視、廠報、廠刊等傳統陣地的同時，通過手機發送安全提示信息，發送安全電子郵件，在局域網開設安全論壇等，打造數字化安全文化平臺，形成全方位、立體式、全覆蓋的安全文化建設格局。

　　在加強宣傳教育的同時，還要把提高職工的安全技能作為安全文化建設的重要一環來抓。要根據企業職工隊伍和生產經營工作的特點，采取以會代訓，崗位培訓與脫產學習相結合，送出去和請進來相結合，技術比賽與技能鑒定相結合等簡單實用、靈活方便的培訓形式進行安全培訓。在培訓內容上，本著干什么學什么，缺什么補什么的原則，分層次、分類型、分工種落實具體的培訓計劃，不斷提高職工的安全素質，為每一名職工“我會安全、我能安全”提供技能保證，從而達到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

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