2014年咨詢心理學復習資料:10.4少年期的性心理咨詢
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第4節 少年期的性心理咨詢
少年期是身、心發生重大變化的時期。性機能的初步成熟，第二性征的出現，可能使少年處于困惑不解的狀態。相對而言，由于對性知識的缺乏，少年很容易犯性錯誤。據有關資料分析，12歲到15歲，是首次犯性錯誤的高峰期。在少年女性的初潮和少年男性的遺精出現后，大大加深了他們對性的好奇和體驗。此時如受到外界不良因素的刺激，會引起較強的性沖動，以至釀成不可挽回的嚴重后果。為此，盡早對少年進行必須的性科學教育和輔導，對防止少年的性過失，具有重要意義。
(一)性道德咨詢
在4歲以前，道德教育是以道德行為培養為主，4歲以后，可以使用道德觀念進行道德教育。為此，少年期的性道德教育，可以通過“曉之以禮”的方式進行。以“尊重他人”，“羞恥感”，“不應以強凌弱”等道德觀念作為性道德基礎教育，進而以“男女有別”，“尊重女性”，“自律精神”，“循規蹈矩”，“組織紀律性”等規范，進行自我約束教育，在進一步進行理想教育，以生動事例說明，什么是“高尚”，什么是“卑劣：等等。性道德教育不是孤立的，它必須在一般道德教育基礎上，才能有效的實施。在心理咨詢時，面對有性行為失誤的少年，不是無情的批判，只能是循循善誘地進行性道德教育。
(二)性法律咨詢
少年，特別是步入正軌教育期的少年，法律教育應是重要的一課，性法律教育則是內容之一。比如，性侵犯的違法性質，應在這類教育中給予充分說明。少年時期，如果有越過性道德范疇并觸犯法律時，除了受到必要的法律懲治而外，更重要的是對當事人及其監護人進行性法律教育和咨詢。
(三)性生理和性醫學知識咨詢
性生理咨詢主要包括性器官的解剖知識和性生理發育的知識。孩子一進人少年期，成人就應主動向他們介紹有關性器官的解剖和生理發育的知識，使他們對自己面臨的性生理現象有一定心理準備，防止不良心理的產生。同時，還可發現他們在性方面身、心發育是否健康。性醫學教育，主要是性生理衛生知識的講解，特別是關于艾滋病的相關知識，必須及時地予以講解。另外，還要講解如何處理性生理變化和保護正常的性發育的知識，等等。少年進入青春期，也是上述問題開始出現的時期，在這時，性生理和性醫學的咨詢，也顯得十分必要。
(四)性心理知識咨詢
隨著性生理的成熟，少年逐漸意識到了兩性的差別和兩性的關系，并隨之產生了一些特殊的心理體驗。由于少年的思維水平尚低，自控能力還較弱，在與異性交往時往往理智的成分低于情感的成分，他們可能只憑感情的沖動去接近異性，在不考慮后果的情況下，與異性發生性行為。出現這類問題后，要及時進行心理咨詢和輔導，不能盲目地進行懲罰。臨床上有許多案例證明，這一時期由于性過失而遭受嚴厲懲治的少年，可以形成“情結”或“不良認知模式”，這對后來的心理發展或人格形成，會產生嚴重不良影響。隨著自我意識的發展，少年開始關注自己的外貌、性格和舉止。如果他們在外貌、性格和舉止方面與社會文化的期望不符，他們會感到焦慮。
關于少年的性心理咨詢問題，除了上述內容外，成人的言傳身教亦起著“潛移默化”的作用。因此，改進成人的性教育狀況，增強成人的性知識教育，是搞好少年期性咨詢和性心理衛生工作的重要環節。
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