2014年發(fā)展心理學(xué)章節(jié)重點知識復(fù)習(xí)(5)

更新時間：2014-01-28 09:33:16 來源：|0

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摘要 2014年發(fā)展心理學(xué)章節(jié)重點知識復(fù)習(xí)(5),由環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供!

　　1、具體形象思維的主要特點：具體形象性;不清晰性和易變性;具有符號性;有一定的計劃性和預(yù)見性。

　　2、親社會行為指對他人或社會有利的積極行為趨向。攻擊行為是指針對他人的具有敵視性、傷害性或破壞性的行為。哈特普把攻擊行為分為工具型攻擊(兒童為了獲得某個物品而做出的搶奪推搡等動作)和敵意型攻擊(以人為指向的，，采用嘲笑罵人等言語指責(zé)，其根本目的是打擊傷害他人)。

　　3、同伴關(guān)系是兒童在交往過程中建立和發(fā)展起來的一種兒童之間的人際關(guān)系。幼兒的友誼多半建立在地理位置接近喜愛共同的活動或擁有有趣玩具的基礎(chǔ)上，所以很容易建立，也很容易破裂。

　　4、第一反抗期大約在幼兒三四歲使出現(xiàn)。

　　5、童年期的年齡范圍大約是7-12歲，以游戲為主導(dǎo)轉(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)的一般特點：以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主;必須在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行;具有一定程度的被動性和強(qiáng)制性。學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)以下特點：最初對學(xué)習(xí)的外部活動更感興趣，以后逐步對學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣;最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸產(chǎn)生對不同學(xué)科內(nèi)容有不同興趣;游戲因素在低年級兒童的學(xué)習(xí)興趣上起著一定的作用，中年級后，這種作用就逐漸降低啦。

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