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心理咨詢師基礎理論惡補之發展心理學-第三節 幼兒期的心理發展

更新時間:2012-11-14 08:50:05 來源:|0 瀏覽0收藏0

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    第三節  幼兒期的心理發展

    幼兒期的年齡范圍是3-6歲,幼兒期的主導活動是游戲。精力過剩論認為人有需要活動的傾向,精神分析論認為兒童游戲是要通過游戲主動控制情境以調節情緒,釋放焦慮、補償愿望;練習論認為是對未來生活所必須的技能的排演和練習,重演論認為是重演人類歷史的發展進程,娛樂論認為是通過游戲獲得快樂。嬰兒游戲是成人――嬰兒游戲(互動游戲),幼兒游戲是象征性游戲,童年兒童游戲是規則游戲。幼兒是口頭言語發展的關鍵期。游戲對兒童心理發展的意義:促進認知、體現創造能力、培養健全人格、增強體質、參與社會生活,幼兒的記憶以無意識記憶、形象記憶占主導地位,思維以具體形象思維為主,幼兒的記憶策略是視角重復和特征定位。兒童的自我控制活動包括運動抑制、情緒抑制、認知活動抑制、延遲滿足,攻擊由工具性攻擊向故意攻擊轉化。
    延遲滿足是指:A、能夠按問題的難易程度做出適宜的反應;B、抑制欲望的即時滿足,學會等待;C、能夠控制自己的情緒;D、抑制某些行動
    幼兒的友誼多半建立在:A、地理位置接近;B、喜愛共同的活動;C、擁有有趣的玩具;D、志向相似
    幼兒的口語表達能力的發展表現為:A、從獨白語到對話語;B、從對話語到獨白語;C、從連續語到情境語;D、從情境語到獨白語

 

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