心理咨詢師基礎理論惡補之發展心理學-第四節 童年期的心理發展
更新時間：2012-11-14 08:59:41
來源：|0
瀏覽
收藏
瀏覽收藏
心理咨詢師報名、考試、查分時間 免費短信提醒
第四節 童年期的心理發展
小學生學習興趣特點：初對學習的外部活動感興趣，后對學習內容更感興趣；最初學習興趣不分化，以后分化到各學科；游戲因素在低年級學習上起一定作用，中年級后逐步降低。
在記憶上有意記憶，意義記憶逐步占主導地位，抽象記憶超過形象記憶，童年期元記憶發展很快但水平有限。童年期是形象向抽象邏輯思維的過渡期，10歲是過渡的轉折期。由小學思維發展要經過直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質抽象水平。自我評價是從具體到抽象過渡，從外顯行為到內部心理世界。小學生在歸納、演繹類比推理上都有發展。兒童欺負原因有“競爭假設”、“外部特異性假設”、“心理理論”、“依戀”。
小學階段兒童伙伴集團形成的階段是：依從性集合關系期、平行性集合關系期、集合性集合關系期，其特征分別是依從老師、形成小團伙、形成大團伙。
兒童友誼發展階段：短期游戲伙伴關系、單向幫助關系、雙向幫助關系、親密而又持久的共享關系。
競爭假設認為欺負是對學校挫折失敗的反應，外部特異性假設認為欺負是由于被欺者自身具有一些外部異常特征，依戀理論認為是早期形成的不安全依戀所致，心理理論認為是兒童對他人心理狀態和行為與心理狀態關系的推理與認知。
小學階段的兒童思維結構的特點：A、未掌握守恒；B、思維具有不可逆性；C、補償關系的認識；D、相對性
父母對兒童控制的三種階段模式是：A、父母控制；B、共同控制；C、兒童控制
2013年心理咨詢師保過班套餐>>> 2013年心理咨詢師一對一雙證保過套餐>>>
2012年心理咨詢師課程免費試聽>>> 2012年心理咨詢師課程報名>>>
編輯推薦
最新資訊
- 別再到處找題了！心理咨詢師歷年真題完整版，一鍵獲取！2025-09-17
- 環球網校心理知識小課堂：為什么我們總愛“隨大流”？2025-09-16
- 環球網校心理知識小課堂：容易焦慮的人，常常陷入這個習慣2025-09-15
- 環球網校心理知識小課堂：別被小事氣炸！教你克服“野馬效應”2025-09-13
- 環球網校心理知識小課堂：在職場中感到不開心該怎么辦？如何緩解？2025-09-12
- 環球網校心理知識小課堂：職場實用心理學訓練營2025-09-11
- 環球網校心理知識小課堂：在心理咨詢中，如何處理來訪者的情感反應？2025-09-10
- 環球網校心理知識小課堂：如何在職場中運用心理學技巧提升個人魅力？2025-09-09
- 環球網校心理知識小課堂：如何判斷分裂型人格障礙的情感需求？2025-09-08
- 環球網校心理知識小課堂：什么是焦慮型人格障礙？2025-09-07
打卡人數
