2012年心理咨詢師考試：個體咨詢方案的實施5
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阻抗的識別
阻抗的表現形式
阻抗產生的原因
應付阻抗的要點
沉默的類型(1)、(2)
沉默的處理(1)、(2)
多話現象的原因(1)、(2)
調整多話狀態(tài)(1)、(2)
阻抗，本質上是人對于心理咨詢過程中自我暴露與自我變化的抵抗。
阻抗的概念最早由弗洛伊德提出。他將阻抗定義為求助者在自由聯想過程中對于那些使人產生焦慮的記憶與認識的壓抑。因此，阻抗的意義在于增強個體的自我防御。在傳統的精神分析學說中，阻抗也是所有精神防御機制的總和。
阻抗的表現形式
講話程度上的阻抗：沉默、寡語和贅言，其中尤以沉默最為突出。
講話內容上的阻抗：咨詢中，求助者還經常通過其對談話內容的某種直接、間接控制，來表現他對心理咨詢及其個人行為變化的阻抗。其常見形式有理論交談、情緒發(fā)泄、談論小事和假提問題等。采集者退散
講話方式上的阻抗：該阻抗通過求助者言語交流中不同心理活動加以體現。它形式多樣，因人而異。其中常見的有心理外歸因、健忘、順從、控制話題和最終暴露等。
阻抗產生的原因
阻力來自成長中的痛苦
F開始新的行為的問題F結束或消除舊的行為的問題。
阻力來自功能性的行為失調
F源于失調的行為填補了某些心理需求的空白，即求助者從中有獲益。
F源于求助者企圖以失調的行為來掩蓋更深一層的心理矛盾和沖突。
阻力來自對抗咨詢或咨詢師的心理動機
F來自求助者只是想得到咨詢師的某種贊同意見的動機。
F來自求助者想證實自己與眾不同或咨詢師對自己也無能為力的動機。
F來自求助者并無發(fā)自內心的求治動機。
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