一、本章特點

　　變態心理學與健康心理學涉足兩大學科領域及其分支學科，一個是心理學的分支學科：臨床心理學、變態心理學、健康心理學;另一個是醫學的分支學科：臨床精神病學。本章不是一門完整系統的獨立學科，是集多學科于一體的心理咨詢師(員)必須掌握的綜合專業知識，為下一步學習掌握心理診斷技能奠定必備基礎。

　　二、知識點范圍與級別

　　變態心理學的研究對象(識記)

　　變態心理學與精神病學研究對象的區別(領會)轉自環 球 網 校edu24ol.com

　　對心理異常現象的早期關注(領會)

　　精神分析的理論解釋的兩個基本命題、判斷(識記)

　　精神分析理論對心理異常現象的說明(領會)

　　對精神分析理論解釋的簡評(領會)

　　行為主義的解釋(領會)

　　存在-人本主義心理學的解釋(領會)

　　正常心理與異常心理的概念(識記)

　　正常的心理活動的三大功能(識記)

　　常識性的區分(識記)

　　非標準化的區分(領會、應用)

　　①統計學角度

　　②人類學角度

　　③社會學角度

　　④精神醫學角度

　　⑤認知心理學角度

　　標準化的區分(領會、應用)

　　①醫學標準

　　②統計學標準

　　③內省經驗標準

　　④社會適應標準

　　區分正常與異常的心理學原則(識記)轉自環 球 網 校edu24ol.com

　　①主觀世界與客觀世界的統一性原則

　　②心理活動內在一致性原則

　　③人格相對穩定性原則

　　常見異常心理的癥狀之認知障礙(領會、應用)

　　感覺過敏(識記)

　　感覺減退(識記)

　　內感性不適(識記)

　　錯覺(識記)

　　幻覺及其分類(識記)

　　感知綜合障礙(識記、應用)

　　思維形式障礙：思維奔逸(識記)

　　思維遲緩(識記)

　　思維貧乏(識記)

　　思維松弛或思維散漫(識記)

　　破裂性思維(識記)

　　思維不連貫(識記)

　　思維中斷(識記)

　　思維插入和思維被奪(識記)

　　思維云集(識記)

　　病理性贅述(識記)

　　病理性象征性思維(識記)

　　語詞新作(識記)

　　邏輯倒錯性思維(識記)

　　思維內容障礙：妄想及其分類(識記)

　　強迫觀念(識記)

　　超價觀念(識記)注意、記憶與智能障礙(領會)

　　注意減弱、注意狹窄

　　記憶增強、記憶減退、遺忘、錯構、虛構

　　精神發育遲滯、癡呆

　　自知力障礙(領會)

　　情緒情感障礙(領會、應用)

　　(一)以程度變化為主的情感障礙

　　情感高漲、情緒低落、焦慮、恐怖

　　(二)以性質改變為主的情感障礙

　　情感遲鈍、情感淡漠、情感倒錯

　　(三)腦器質性損害的情感障礙

　　情感脆弱、易激惹、強制性哭笑、欣快

　　意志行為障礙(領會、應用)

　　意志增強、意志缺乏、精神運動性興奮、精神運動性抑制

　　精神分裂癥及其他妄想性障礙(領會、應用)

　　精神分裂癥

　　偏執性精神障礙

　　急性短暫性精神障礙

　　心境障礙(識記)

　　躁狂發作

　　抑郁發作

　　雙相障礙

　　持續性心境障礙

　　神經癥(領會、應用)

　　神經癥(neurosis)，舊稱神經官能癥，是一組非精神病性功能性障礙。

　　恐怖癥：主要分為3種類型：場所恐怖、社交恐怖、特定恐怖

　　焦慮癥：分為驚恐障礙和廣泛性焦慮兩種

　　強迫性障礙，又稱強迫癥：分為強迫思想及強迫行為兩類

　　軀體形式障礙：包括軀體化障礙、疑病癥、軀體形式的植物功能紊亂和軀體形式的疼痛障礙等。

　　神經衰弱：以腦和軀體功能衰弱為主要特征的神經癥。

　　應激相關障礙(領會、應用)

　　急性應激障礙

　　創傷后應激障礙

　　適應障礙

　　人格障礙及性心理障礙(領會、應用)

　　(一)人格障礙

　　(二)性心理障礙包括三種類型：性身份障礙、性偏好障礙、性指向障礙。

　　心理生理障礙(領會)包括進食障礙、睡眠障礙、性功能障礙

　　癔癥(領會、應用)分為分離性障礙、轉換性障礙、癔癥的特殊表現形式等。

　　關于心理健康的描述性定義(識記)

　　心理健康的三標準(識記)

　　心理健康水平的十標準(識記)

　　相關概念的區分及內涵(領會、應用)

　　概念的區分：心理正常、心理不正常、心理健康、心理不健康

　　不健康心理活動是一種處于動態平衡的心理過程。

　　關于健康心理學(領會)

　　三個工作領域(領會)

　　軀體疾病患者的一般心理特點(領會)

　　心理學對軀體疾病治療的意義(領會)

　　(一)生理方面的途徑

　　(二)心理方面的途徑

　　(三)社會方面的途徑

　　心理不健康的分類(領會，應用)

　　心理不健康的分類(領會)

　　心理問題，嚴重心理問題，神經癥性的心理問題

　　壓力的定義(識記)

　　壓力的種類(領會)

　　壓力源的測評(識記)

　　壓力的內省體驗(識記)

　　壓力的種類(識記)

　　壓力的適應(領會)

　　壓力引發疾病的機制(領會)

　　從壓力源到臨床相的邏輯過程(識記)

　　對壓力的響應階段

　　中介系統的增益或消解過程

　　臨床相階段

　　中介系統的子系統及功能(識記)

　　認知系統：認知、評估作用;調節控制作用;人格的影響作用

　　社會支持系統

　　生物調節系統

　　三、例題分析

　　(一)單選例題

　　1、對成人心理健康的破壞，人本主義解釋強調()。

　　(a)個體平衡能力的喪失

　　(b)潛能發展受到阻礙

　　(c)個體發展的早期挫折

　　(d)個體與環境相互作用的后果

　　答案與解析

　　1)正確答案是(b);

　　2)本題內容涉及的是心理健康狀態的破壞。

　　3)存在人本主義心理學最基本的概念是“潛能”，認為心理健康的破壞，就是“潛能”的發展受到阻礙。

　　2、思維形式障礙不包括()。

　　(a)思維貧乏

　　(b)思維遲緩

　　(c)強制性思維

　　(d)妄想

　　答案與解析

　　1)正確答案是(d);

　　2)本題內容涉及的是常見心理障礙的主要癥狀表現。

　　3)思維形式障礙包括思維的量和速度的變化、思維聯想過程以及思維邏輯障礙。妄想是思維內

　　容障礙。

　　3、()是指心理活動的內在一致。

　　(a)知、情、意之間保持協調

　　(b)個體經驗系統層次清晰、運用得當

　　(c)合理運用以往經驗處理當前的事務

　　(d)能正確認識現在和適應環境

　　答案與解析

　　1)正確答案是(a);

　　2)本題內容涉及的是區分正常與異常的心理學原則。

　　3)心理活動內在一致性原則

　　(二)多選例題

　　1、在應激性身心障礙中，壓力的屬性包括()。

　　(a)社會性

　　(b)生物性

　　(c)偶然性

　　(d)心理性

　　答案與解析

　　1)正確答案是(a、b、d);

　　2)本題內容涉及的是應激性身心障礙邏輯關系。

　　3)人對生物的、精神的、社會的三種壓力(應激源)可以產生反應。從人性心理學的基本原理來看，在人的本質中包含有這三種基本屬性，，人性自身有這三類“固有頻率”，所以對這三種刺激可以發生“共鳴”。

　　2、恐怖癥常見類型有()。

　　(a)場所恐怖

　　(b)原始恐怖

　　(c)特定恐怖

　　(d)社交恐怖

　　答案與解析

　　1)正確答案是(a、c、d);

　　2)恐怖癥主要分為三種類型：場所恐怖;特定恐怖;社交恐怖。

　　3、躁狂癥“三高癥狀”包括()。

　　(a)易激惹

　　(b)思維奔逸

　　(c)心境高漲

　　(d)精神運動性興奮

　　答案與解析

　　1)正確答案是(b、c、d);

　　2)躁狂癥(心境障礙)的“三高癥狀”是指：心境高漲;思維奔逸;精神運動性興奮。

　　4、癔癥臨床表現有()。

　　(a)沒有可證實的器質性病變基礎

　　(b)常見于青年期和更年期

　　(c)起病常受心理社會因素影響

　　(d)以解離癥狀和轉換癥狀為主的精神障礙

　　答案與解析

　　1)正確答案是(a、b、c、d);

　　2)癔癥是指一種以解離癥狀和轉換癥狀為主的精神障礙，沒有可證實的器質性病變基礎，起病常受心理社會因素影響，常見于青年期和更年期，女性較多見。

　　5、強迫性障礙表現為()。

　　(a)反復出現的觀念、意向和行為觀念

　　(b)沖動來源于外部力量

　　(c)自我強迫和反強迫同時存在

　　(d)不能為主觀意志所克制

　　1)正確答案是(a、c、d);

　　2)強迫性障礙不能為主觀意志所克制，反復出現的觀念、意向和行為觀念，沖動來源于自我，自我強迫和反強迫同時存在。

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