2012年心理咨詢師輔導筆記：思維與問題解決

更新時間：2012-05-02 09:26:17 來源：|0

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　　Ⅰ、教學目的：

　　1、讓學生深刻理解思維與想象的含義、特征，并能利用其特征解釋生活中的有關現象。

　　2、讓學生牢固掌握思維的基本過程及影響解決問題的基本因素，使學生能根據其規律，科學地安排自己的學習和活動。

　　3、讓學生頭腦中明確創造性思維的概念及其特征，掌握創造性思維能力培養的方法。

　　4、讓學生知道思維的品質具體表現在哪幾個方面及初中生思維發展的特點。

　　Ⅱ、教學重點：思維過程及影響解決問題因素。轉自環球網校edu24ol.com

　　Ⅲ、教學內容：思維與問題的解決

　　人們不僅可以利用感覺和知覺反映那些直接作用于我們感覺器官的客觀事物，實現對客觀事物的外部特征、外部聯系的反映，形成感性認識;而且還可以通過思維，突破時空限制，實現對那些不能夠直接作用于我們的客觀事物的共同屬性和一般規律的反映，形成理性認識。認真研究思維及其產生和發展規律，對于提高人們的認識水平，促進認識的深化，有著重要的意義。

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