心理咨詢師(三級(jí))考試心理測量學(xué)應(yīng)試輔導(dǎo)之概述
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第一節(jié)概述
第一單元測量與測量量表
一、什么是測量
測量就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對事物加以確定。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
該定義包括三個(gè)元素：
1、事物：指的是我們要測量的事物的屬性或特征。
2、數(shù)字：代表某一事物或事物某一屬性的量。
3、法則：代表的是測量所依據(jù)的規(guī)則和方法。
二、測量要素
兩個(gè)要素：參照點(diǎn)、單位。
(一)參照點(diǎn)
絕對參照點(diǎn)相對參照點(diǎn)
(二)單位
好的單位必須具備兩個(gè)條件：
一是有確定的意義，二是有相同的價(jià)值
三、測量量表
量表是一個(gè)定有單位和參照點(diǎn)的連續(xù)體。
斯蒂文斯(s.stevens)劃分的四種水平：
(一)命名量表――最低水平
(二)順序量表――次低水平
(三)等距量表――較高水平
(四)等比量表――最高水平
第二單元心理測驗(yàn)的基本概念
一、心理測驗(yàn)的定義
所謂心理測驗(yàn)，就是依據(jù)心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，通過觀察人的少數(shù)有代表性的行為，對于貫穿在人的全部行為活動(dòng)中的心理特點(diǎn)作出推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。
心理測驗(yàn)的基本要素：轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
1、測量的對象是人的行為
2、選取的是行為樣本
3、測量要標(biāo)準(zhǔn)化
4、測量要有常模
二、心理測驗(yàn)的性質(zhì)
(一)間接性
(二)相對性
(三)客觀性
第三單元心理測驗(yàn)的分類
一、按測驗(yàn)功能分類
智力測驗(yàn)特殊能力測驗(yàn)人格測驗(yàn)
二、按測驗(yàn)的材料分類
文字測驗(yàn)操作測驗(yàn)
三、按測驗(yàn)材料的嚴(yán)謹(jǐn)程度分類
客觀測驗(yàn)投射測驗(yàn)
四、按測驗(yàn)的方式分類
個(gè)別測驗(yàn)團(tuán)體測驗(yàn)
五、按測驗(yàn)的要求分類
最高行為測驗(yàn)典型行為測驗(yàn)
第四單元糾正錯(cuò)誤的測驗(yàn)觀
一、錯(cuò)誤的測驗(yàn)觀
(一)測驗(yàn)萬能論
(二)測驗(yàn)無用論
二、正確的測驗(yàn)觀
(一)心理測驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具(例如，升學(xué)指導(dǎo)測驗(yàn))
(二)心理測驗(yàn)作為研究方法和測量工具尚不完善
第五單元心理測驗(yàn)在心理咨詢中的應(yīng)用
較多地使用以下三類測驗(yàn)：
一、智力測驗(yàn)
二、人格測驗(yàn)
三、心理評定量表
第六單元心理測驗(yàn)的發(fā)展史
一、科學(xué)心理測驗(yàn)的產(chǎn)生與發(fā)展
三個(gè)重要人物：
高爾登(f.galton)
卡特爾(j.m.cattell)
比內(nèi)(a.binet)
20世紀(jì)心理測驗(yàn)的主要發(fā)展：
1、操作測驗(yàn)的發(fā)展
2、團(tuán)體智力測驗(yàn)的發(fā)展
3、能力傾向測驗(yàn)的發(fā)展
4、人格測驗(yàn)的發(fā)展
二、現(xiàn)代心理測驗(yàn)在我國的發(fā)展
源于1914年前后。
20世紀(jì)二、三十年代兩次修訂比內(nèi)-西蒙量表。
1979年后，協(xié)作修訂國外智力和人格測驗(yàn)工具。
近年來致力于編制適合我國文化背景的測驗(yàn)工具。
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