一、 本章特點

　　社會心理學是與人們日常生活關系最為密切的學科。社會心理學是將個人當作一個社會實體來研究，通過考察個人與社會的聯系來解釋人的心態與行為的一門科學。為什么人會對某件事持不同看法?――態度;人為什么會侵犯別人?――侵犯;為什么人會自覺不自覺地跟從別人，做出與別人同樣的行為?――從眾。從幾個有限的問題中，我們就可以明確感到社會心理學與日常生活的密切聯系。除了提到的問題外，諸如人際交往與人際關系、群體對人們行為的影響，以及環境背景與人們行為關系等，也都是社會心理學的研究課題。這門學科需要掌握的知識：

　　(1)社會心理學的對象、任務和研究方法，社會心理學簡史;

　　(2)社會化與自我、社會認知與歸因，社會動機，態度，人際關系，社會影響，助人利他與侵犯，人際吸引、婚姻與家庭。

　　二、 知識點范圍與級別

　　社會心理學的心理學定義(識記)

　　社會心理學的社會學定義(識記)

　　社會行為(領會)

　　勒溫社會行為公式(領會)

　　美國學者霍蘭德的“三階段理論”，即社會心理學的發展劃分為哲學思辨，經驗描述及實證分析三個階段。這三個階段也就是社會心理學的啟蒙期，形成期及確立期。 (識記)

　　倫理原則 (識記)

　　觀察法(應用)

　　調查法(應用)

　　問卷設計的原則(識記)

　　社會學習論(領會)

　　社會交換論(識記)

　　符號互動論(識記)

　　社會認知論及場論 (識記)

　　緊張與沖突(領會)

　　精神分析論(識記)

　　人格結構 領會

　　社會化概念(識記)

　　再社會化 (識記)

　　社會化的內容 (識記)

　　社會化的條件 (識記)

　　社會化的載體 (識記)

　　道德社會化(領會)

　　性別角色社會化(識記)

　　語言社會化(識記)

　　社會角色的概念(識記)

　　角色扮演過程 (識記)

　　角色失調 (領會)

　　自我的概念(識記)

　　鏡我 (領會)

　　自我的結構(識記)

　　自我概念的功能(領會)

　　自我概念的形成與發展 領會

　　身份的特點(識記)

　　自尊的概念(識記)

　　影響自尊的因素(識記)

　　社會知覺的基本概念(識記)

　　圖式 (識記)

　　印象形成的效應(理解)

　　首因效應與近因效應(識記)

　　光環效應(識記)

　　刻版印象與定型(識記)

　　印象形成中的信息整合模式(理解)

　　信息整合的加法模式(理解)

　　信息整合的平均模式(理解)

　　信息整合的加權平均模式(理解)

　　印象整飾(領會)

　　歸因的概念(領會)

　　行為原因的分類(識記)

　　控制點理論(領會)

　　歸因原則 (識記)

　　不變性原則(識記)

　　折扣原則 (識記)

　　協變原則(識記)

　　社會動機的概念(領會)

　　動機過程 (識記)

　　動機的功能(識記)

　　動機強度與活動效率的關系 (識記)

　　親合動機 領會

　　親合起源于依戀(識記)

　　影響親合的因素(理解)

　　成就動機 (領會)

　　抱負水平 (領會)

　　影響成就動機的因素(理解)

　　培養成就動機應注意的問題 (識記)

　　侵犯 (領會)

　　侵犯的構成(領會)

　　侵犯的原因(識記)

　　挫折――侵犯學說 (識記)

　　利他 (領會)

　　態度的概念(領會)

　　態度的成分(領會)

　　態度的形成(識記)

　　態度轉變模型 (識記)

　　態度轉變理論 (識記)

　　認知失調論(應用)

　　社會交換論(應用)

　　人際關系的概念(領會)

　　人際關系的建立與發展 (識記)

　　人際關系的類型(識記)

　　人際關系的三維理論(識記)

　　童年期的人際需要是否得以滿足以及由此形成的行為方式，對其成年后的人際關系有決定性影響。(領會)

　　人際吸引的概念(領會)

　　影響喜歡的因素(識記)

　　人際互動的形式(領會)

　　合作及其基本條件 (領會)

　　競爭及其基本條件 (領會)

　　目標手段相互依賴理論 (識記)

　　溝通的概念(領會)

　　溝通的結構(識記)

　　溝通網絡 (識記)

　　正式溝通網絡 (識記)

　　體語的概念(領會)

　　目光與面部表情(識記)

　　人際距離 (領會)

　　從眾的概念(領會)

　　從眾行為的原因(識記)

　　社會促進的概念(領會)

　　社會惰化的概念(領會)

　　模仿的概念(領會)

　　暗示的概念(領會)

　　社會感染的概念(領會)

　　愛情的概念(領會)

　　愛情發展的階段(識記)

　　愛情的形式(領會)

　　婚姻的概念(領會)

　　夫妻之間的心理沖突(識記)

　　離婚的原因(識記)

　　家庭的概念(領會)

　　家庭的功能(識記)

　　家庭生命周期 (識記)