2021年心理咨詢師實操案例練習:心煩,上課走神


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2021年心理咨詢師實操案例練習:心煩,上課走神
求助者:男,18歲,高二學生
案例介紹:求助者上初二的時候,和臨班的一個女生好上了,后來總是好好分分,求助者覺得她很自我,太任性,老是和她對著干,摸不透她的脾氣,感覺談戀愛像在乞討,但又忍不住和她在一起,半年前成績下降的很厲害,怕影響高考,和她徹底分手了,好不容易心靜下來,一個月前她又給我寫信,給我解釋,還用血寫了兩個字:“等我”我又開始心煩起來,上課時總走神,一點小事就想發脾氣,總想和她的事,不知道該怎么辦,因此晚上也經常失眠,怕毀了她,也怕毀了自己。
咨詢師了解到的情況:父親做生意,經常出差,母親在一家企業做銷售主管,也很忙,從小和爺爺一起生活,比較受爺爺奶奶寵愛,性格內向,朋友較少,父母感情一般。
單選:1.該求助者的軀體癥狀主要包括( )
A.失眠
B.注意力不集中
C.胃口差
D.自虐
【答案】A
多選:2.該求助者的情緒癥狀主要包括( )
A.心煩
B.易激惹
C.注意力不集中
D.憤怒
【答案】ABC
多選:3.針對該求助者,還應該重點了解求助者哪方面的資料?( )
A.成長史
B.體檢報告
C.家族史
D.對自己和女友關系的看法
【答案】BD
【解析】求助者有失眠的軀體癥狀,應該了解求助者的體檢報告,排除軀體疾病,求助者心理問題主要是由女友要求符合引起的,應著重點了解求助者對這件事的看法,成長史在咨詢師了解的情況中已經簡單介紹,家族史和求助者心理問題關系不大。
多選:4.引起患者不良情緒的社會原因有( )
A.女友和自己分分合合
B.成績下降很厲害
C.馬上要高考
D.人際關系一般,缺乏支持系統
【答案】ABD
【解析】求助者是高二學生,只是怕談戀愛影響高考,并不是馬上高考。
單選:5.通過該求助者面對女友的再三復合,求助者表現的性格特點有( )
A.優柔寡斷
B.重情重義
C.果斷
D.自制力差
【答案】A
多選:6.該求助者初步診斷的依據包括( )
A.時間一個月
B.情緒困擾是由具體事件引起的
C.沒有泛化
D.對學習和生活影響程度輕
【答案】ABCD
多選:7.該求助者可以選擇的心理測驗包括( )
A.EPQ
B.SCL-90
C.SA.S
D.B.PRS
【答案】ABC
【解析】為了尋找心理問題產生的原因,可以進行EPQ的測驗,為了了解求助者心理問題的嚴重程度,求助者可以進行SAS和SCL-90。
多選:8.該求助者的心理問題需要與那些疾病相鑒別( )
A.生理疾病
B.精神病
C.神經癥
D.嚴重心理問題
【答案】ABCD
【解析】該求助者的心理問題屬于一般心理問題,需要與生理疾病、精神病性問題、神經癥、嚴重心理問題想鑒別。
單選:9.該求助者的心理問題屬于( )
A.一般心理問題
B.嚴重心理問題
C.心理不健康
D.神經癥
【答案】A
單選:10.可以采取哪種咨詢方法?( )
A.合理情緒療法
B.陽性強化療法
C.脫敏療法
D.滿貫療法
【答案】A
【解析】求助者有認知偏差,可以采用合理情緒療法。
【分析說明】
事件:和自己分手的女友和自己聯系。
認知:自己雖然認為女友的脾氣很難接受,但又忍不住和她在一起,說明求助者自控能力不很強。
和女友在一起影響學習成績,怕影響高考,所以和女友分手。說明求助者有認知偏差。
女友又和自己聯系,自己很矛盾,說明求助者缺乏解決問題的有效途徑。情緒癥狀:心煩、上課跑神(注意力不集中)、一點小事就發脾氣(易激惹)
軀體癥狀:失眠。
咨詢師了解到的情況包括求助者的成長環境和求助者的性格特點。
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