2016年高級人力資源管理師培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論復(fù)習(xí)
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【摘要】環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道小編為人力資源管理師學(xué)員整理了“2016年高級人力資源管理師培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論復(fù)習(xí)”的復(fù)習(xí)資料，主要講培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論知識點，供考生復(fù)習(xí)備考之用，詳見下文。
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培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論知識)
影響培訓(xùn)設(shè)計的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論，分別是同因素理論、激勵推廣理論和認(rèn)知轉(zhuǎn)換理論。
同因素理論的強調(diào)重點：培訓(xùn)環(huán)境與工作環(huán)境完全相同
適用條件：工作環(huán)境的特點可預(yù)測且穩(wěn)定的例子：設(shè)備使用培訓(xùn)
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激勵推廣理論的強調(diào)重點：一般原則運用于多種不同的工作環(huán)境(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論知識)
適用條件：工作環(huán)境不可預(yù)測且變化劇烈的例子：人際關(guān)系技能的培訓(xùn)
認(rèn)知轉(zhuǎn)換理論的強調(diào)重點：有意義的材料和編碼策略
適用條件：可增強培訓(xùn)內(nèi)容的存儲和回憶各種類型的培訓(xùn)內(nèi)容和環(huán)境
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