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【單選題1】

項目目前處于執行階段。由于項目的復雜性和涉及的大量監管要求，項目經理決定與高級行政人員舉行管理評審，以確保項目可交付物的成功實施。在管理評審過程中，項目經理應該評審哪些內容，以確保會議的有效性？

A、表現良好的可交付物和需要更多工作的成果

B、客觀反映可交付物狀況的度量標準和關鍵績效指標(kpi)

C、項目戰略的潛在變更和高級行政人員的反饋

D、根據項目發起人的指示專門為會議編寫的專門報告

參考解析：

【答案解析】

在評審過程中，關注的重點有兩個，一個是可交付成果本身(可交付的質量和進展情況等等)，另一個就是項目整體狀態(項目的績效狀態--成本、進度等方面;以及風險管理、相關方管理、團隊建設等等方面)。題干問在評審中要關注哪些內容以保持會議的有效性，可以從這兩個角度出發。看到選項：

A選項，不僅僅要關注表現良好的可交付物和需要更多工作的成果;而更應該對于之前的經驗教訓，做的好的、做的不好的部分進行全面客觀評審。并且能只局限于可交付物的狀態，也應關注項目管理的水平。

B選項，客觀反應可交付狀況的度量標準可以清晰地看到可交付物目前的狀態，不論好壞都能一目了然，而關鍵績效指標可以清楚地反映整個項目目前的狀態。可選項。

C選項，這是可能在評審會議上接收到的反饋信息，但不是題干所問的：“在管理評審過程中，項目經理應該評審哪些內容，以確保會議的有效性”，不符合題干。

D選項，報告是需要編寫的，但是要重點體現評審會議關注的焦點。且題干問的是應該評審哪些內容，應該客觀全面、真實清晰的進行評審，而不是僅僅根據發起人的指示去編制報告。相對來說，B選項會更貼合題干。

因此，綜上所述，本題的最佳實踐為B選項。

【多選題2】

在項目執行期間，項目經理注意到只有一名團隊成員具備構建產品所需的一項技術技能，項目經理擔心這可能會對質量和進度產生影響，因為大多數即將進行的活動都需要至少三個具有這種特殊技能的人。項目經理應該采取哪兩項措施來防止團隊不合格?(選擇兩個)

A、與外部培訓師一起促進培訓活動

B、增加對需要這種能力的活動的時間估計

C、向整個團隊傳授新技能

D、從路線圖中排除活動E.鼓勵結對工作和知識共享

參考解析：

【答案解析】

本題考查：建設團隊。

題干的已知條件是當前項目團隊只有一名掌握必備技能的成員，而項目中的大多數活動都需要至于少3名掌握該技能的成員，所以說總體需要掌握該技能的團隊成員是不止三名的。題干的要求是采取措施防止團隊不合格，我們可以從團隊建設相關的維度來解決當前的問題。

選項A，進行培訓活動是可選的舉措。A選項可選。

選項B，項目經理應該主動地去避免因為該問題導致項目活動持續時間延長的風險，增加活動時間估計并不能防止團隊不合格。B選項不選。

選項C，題干并沒有說整個團隊的所有成員都需要掌握該技能。C選項不選。

選項D，題干已經明確表示大多數活動都需要至少三個具有這種特殊技能的人，無法把項目的大多數活動進行排除。而且不能因為成員沒有掌握必要技能就直接排除活動，這是不恰當的做法。選項D不選。

選項E，結對的方法是可行的，掌握該技能的成員可以和不熟悉該技能的成員進行結對工作，共同提升能力。

所以本題的最佳選項為AE。

【單選題3】

負責戰略計劃的項目經理識別到一個新的相關方對這個項目很感興趣，并且希望該相關方能充分了解項目的目標、 目的、收益和風險。項目經理應該做什么來提高該項目的成功率？

A、將該新相關方添加到溝通管理計劃中

B、安排一次與該新相關方的會議

C、更新相關方參與計劃

D、與該新相關方分享項目狀態報告

參考解析：

【答案解析】

考點：相關方參與計劃。相關方參與計劃是確定如何根據相關方的需求、利益和影響讓他們參與項目決策和執行。識別到新的相關方，并且該相關方對項目有很大的興趣，那相應更新相關方參與計劃中對該相關方進行管理的策略，能促進相關方更好地參與項目，從而提高項目的成功率，選項C合適。

A選項，溝通管理計劃側重的是確保信息的正確傳遞，將該相關方加入溝通管理計劃是確保了相關方能及時準確地接收到相關信息，與提高項目的成功率并無直接聯系。

B選項，安排一次會議，可能不太能夠提高項目的成功率。

D選項，分享項目狀態報告，也只能讓相關方了解信息，對提高項目成功率幫助不大。

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