教師資格小學心理學復習資料：學習策略
更新時間：2013-07-31 22:04:35
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摘要 環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道小編整理了教師資格小學心理學復習資料：學習策略資料，供您參考學習，您的滿意是我不懈的追求！環(huán)球網(wǎng)校順祝您考試成功！
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第六章 學習策略
一、名詞解釋
1、學習策略：是學習的過程、程序與步驟。
2、元認知：也稱反省認知、超認知。指對自己的認知過程和結(jié)果的意識、評價及其對認知過程的調(diào)控，
3、復吸策略：復吸策略指對所學內(nèi)容的適當?shù)闹貜蛯W習，主要用于信息的長時記憶與保持。
4、過度學習：即在恰能背誦某一材料后進行適當次數(shù)的重復學習。
5、精細加工策略：指對學習材料進行深入細致的分析、加工、理解其內(nèi)在的深層意義，并促進其記憶的一些學習策略。
6、組織策略：即根據(jù)知識經(jīng)驗之間的內(nèi)在關(guān)系，對學習材料進行系統(tǒng)、有序的分類、整理與概括，使之結(jié)構(gòu)合理化。
7、元認知策略：是對認知活動的全過程進行指導、監(jiān)控與調(diào)節(jié)的高級學習策略。
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