教師資格小學心理學復習資料：主要的學習策略
更新時間：2013-07-31 22:05:48
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摘要 環球網校教師資格頻道小編整理了教師資格小學心理學復習資料：主要的學習策略資料，供您參考學習，您的滿意是我不懈的追求！環球網校順祝您考試成功！
第六章 學習策略
二、知識點
1、依據功能的不同進行分類。1、尼斯比特等人為有六種重要的策略，他們分別是：提問，計劃、監控、檢查、矯正、自測。2、丹瑟洛將學習策略分為具有相互聯系的兩大類：1、基本策略2、支持策略。
2、尼斯比特等根據策略的不同適用范圍，將策略分為三個層次：1、通用策略2、宏觀策略3、微觀策略。
3、幾種主要的學習策略：1、復習復述策略。2、精細加工策略3、組織策略4、元認知策略5、閱讀理解策略6、問題解決策略
4、組織策略：1、群集。群集即我們平時所講的歸類。通過對零散、個別的項目、單元進行分類與排列，可以加強知識之間的相互聯系，易于理解與記憶。2、概括。指學習者利用摘錄、畫線、寫標題、列提綱、做筆記等方式抽取學習內容的要義，建構所學內容的組織與結構。
5、元認知策略：怎樣幾種注意力、設置學習目標、確定與選擇恰當的學習方法、有效地安排學習時間、評估自己的學習結果等等，都屬于認知策略之列。
6、問題解決策略：一般解題策略;具體解題策略。具體解題策略：提、判、選、找。
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