2011《教師資格》資料：幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)(3)
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第五章的小資料有三個內(nèi)容。 $lesson$
一、孩子們從生活中學(xué)習(xí)
第一個資料“孩子們從生活中學(xué)習(xí)”，有利于進一步理解現(xiàn)代的幼兒教育的環(huán)境觀。
理論：對于幼兒園教育而言，廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進行的一切條件的總和。它包括幼兒園內(nèi)部小環(huán)境，又包括園外的家庭、社會、自然、文化等大環(huán)境，狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中，對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神的要素的總和。
提示：一定要認識到理論對實際的統(tǒng)領(lǐng)關(guān)系。環(huán)境的設(shè)計關(guān)鍵考察考生多因素的思考和駕馭物質(zhì)的能力。(如，放上一幅畫，為什么?突出與教育目標(biāo)的關(guān)系?涉及到一個專題?試圖達到什么教育目的?)這樣做的目的也有利于解答論述中理論與實際相結(jié)合的題型。
應(yīng)試方法：熟讀。理會環(huán)境對孩子生活的影響。
二、活動室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1.與理論知識之間的關(guān)系
第二個資料“活動室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”，有利于進一步理解①幼兒園環(huán)境的分類;②幼兒園環(huán)境的特點，環(huán)境具有教育性;③影響幼兒園內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的主要因素，關(guān)鍵是人的因素;④幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則：環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則;發(fā)展適宜性原則;幼兒參與性原則;開放性原則;經(jīng)濟性原則。⑤教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用：讓環(huán)境蘊含目標(biāo);讓幼兒感興趣等。
2.要求
關(guān)鍵性詞句：“新教師要精心設(shè)計，合理布置”。
3.結(jié)構(gòu)。
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