(二)教學(xué)大綱

　　1、教學(xué)大綱的概念

　　教學(xué)大綱又稱學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、關(guān)于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的指導(dǎo)性文件，是課程計(jì)劃的具體化。教學(xué)大綱(學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn))所體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)每門學(xué)科教學(xué)的統(tǒng)一要求，是教科書編寫和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、教學(xué)大綱的構(gòu)成

　　教學(xué)大綱以綱要的形式規(guī)定學(xué)科的內(nèi)容、體系、范圍和順序，是編寫教科書的直接依據(jù)，也是檢察教學(xué)質(zhì)量的直接標(biāo)準(zhǔn)，一般由以下幾個(gè)基本部分構(gòu)成：

　　一是說(shuō)明部分。扼要說(shuō)明本學(xué)科開設(shè)的意義，規(guī)定教學(xué)的目的、任務(wù)和指導(dǎo)思想，提出教材選編的原則以及對(duì)教育方法的建議等。這部分明確了本學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)思想，為理解大綱、編寫教科書和教學(xué)提供了指導(dǎo)性意見。二是本文部分。它系統(tǒng)的安排了一門學(xué)科全部教材的主要課題、要目或章、節(jié)，規(guī)定了每個(gè)課題教學(xué)的要點(diǎn)和時(shí)數(shù)，并編有練習(xí)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、參觀等實(shí)際作業(yè)的要求以及其他教學(xué)活動(dòng)的時(shí)數(shù)，是大綱的中心部分。此外，有些大綱還列出了參考用書、學(xué)生課外活動(dòng)、教學(xué)儀器等。

　　(三)教科書

　　1、教材與教科書

　　教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動(dòng)指導(dǎo)書以及各種視聽材料。其中，教科書和講義是教材的主體部分，故人們常把教科書與講義簡(jiǎn)稱為教材。

　　2、教科書的編排(了解)

　　教科書的編排要符合以下一些節(jié)本要求：

　　教科書的編排形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，符合衛(wèi)生學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)和美學(xué)的要求。教科書的內(nèi)容闡述要層次分明;文字表述要簡(jiǎn)練、精確、生動(dòng)、流暢;篇幅要詳略得當(dāng)。標(biāo)題和結(jié)論要用不同的字體或符號(hào)標(biāo)出，使之鮮明醒目。封面、圖表、插圖等，要力求清晰、美觀。字體大小要適宜，裝訂要堅(jiān)固，規(guī)格大小、厚薄要合適，便于攜帶。

　　3、教科書的作用(了解)

　　(1)教科書是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)科的要求，在認(rèn)真分析本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容范圍和教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)知識(shí)、進(jìn)行學(xué)習(xí)而編寫的主要材料，它可以幫助學(xué)生掌握教師講授的內(nèi)容，同時(shí)也便于學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做作業(yè)。教科書是學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)。

　　(2)教科書是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，它為教師的備課、上課、布置作業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的檢查評(píng)定提供了基本材料。熟練的掌握教科書的內(nèi)容是教師順利完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。

　　(3)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃對(duì)本學(xué)科的要求，分析本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容范圍和教學(xué)任務(wù)。

　　(4)根據(jù)本學(xué)科在整個(gè)學(xué)校課程中的地位，研究本學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)系、理論與實(shí)際相聯(lián)系的基本途徑和最佳方式，確定本學(xué)科的主要教學(xué)活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)或其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)各教學(xué)階段的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)做出統(tǒng)籌安排。

　　4、教科書編寫應(yīng)遵循的原則

　　教科書的編寫應(yīng)該遵循以下原則：

　　(1)按照不同學(xué)科的特點(diǎn)體現(xiàn)科學(xué)性和思想性。

　　(2)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。

　　(3)在保證科學(xué)性的前提下，教材還要考慮到我國(guó)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)水平和教育現(xiàn)狀，必須注意到基本教材對(duì)大多數(shù)學(xué)生和大多數(shù)學(xué)校的適用性。

　　(4)合理體現(xiàn)各科知識(shí)的邏輯順序和受教育者學(xué)習(xí)的心理順序。

　　(5)兼顧同一年級(jí)各門學(xué)科內(nèi)容之間的關(guān)系和同一學(xué)科各年級(jí)教材之間的銜接。

　　(6)啟發(fā)性。

　　(7)可讀性。

　　(8)便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　此外，還要注意教材的出版質(zhì)量。從版式設(shè)計(jì)、封面裝飾，到插圖、圖標(biāo)、符號(hào)、照片、字體顏色以及所用紙張、油墨、印刷工藝，都要充分考慮到學(xué)生的年齡特征，以有利于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

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