11、班集體形成的基礎是( )。

　　A、共同的目標 B、一定的組織結構

　　C、共同的生活準則 D、集體成員之間平等、心理相容的氣氛

　　【答案及解析】A 明確的共同目標、一定的組織結構、共同的生活準則和集體成員之間平等、心理相容的氣氛是構成班集體的幾個基本特征，其中，明確的共同目標是班集體形成的基礎。

　　12、素質教育的核心是( )的培養。

　　A、創新能力 B、讀寫能力 C、聽說能力 D、交往能力

　　【答案及解析】A 創新能力的培養是素質教育的核心。

　　13、在校外活動中，教師處于( )。

　　A、領導地位 B、啟發指導地位 C、顧問地位 D、主導地位

　　【答案及解析】B 教師在教學中處于主導地位，教師主導作用的發揮，主要體現在校內教學特別是課堂教學中。而在校外活動中，教師的主要任務是引導學生積極參與社會實踐活動，激發學生的積極性和能動性，并對學生的實踐活動適時地進行指導，確保活動的方向性和效果，是校外活動的指導者、輔導者。因此，在校外活動中，教師處于啟發指導地位。

　　14、教師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的( )。

　　A、交往能力 B、學習能力 C、管理能力 D、研究能力

　　【答案及解析】D 教師不僅要有所教學科的專業素養，還要有教育專業素養，教師的教育專業素養包括先進的教育理念，良好的教育能力和一定的研究能力。

　　15、教學活動的本質是( )。

　　A、認識活動 B、實踐活動 C、交往活動 D、課堂活動

　　【答案及解析】A 教學過程是一種特定的認識活動，是通過教師的教和學生的學實現學生身心發展的過程，這是教學活動的本質。教學活動確實是一種師生雙方相互作用的活動，是一種交往活動，但這不是教學活動的本質。

　　16、第斯多惠的名言“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理”體現了教學的( )。

　　A、直觀性原則 B、啟發性原則 C、鞏固性原則 D、理論聯系實際原則

　　【答案及解析】B “教人發現真理” 是指教師在教學中充分調動學生的積極性，引導學生獨立思考，積極探索，體現的是教學的啟發性原則。

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