關于基本技能、應用能力的認知f輔導(1)
一、基本技能、應用能力考核的重要性
基本技能是幼兒教育學的重要組成部分,也是考試的一個重點內容。從《2010年教師資格證考試幼兒教育學課程考核說明》中我們可以領略到基本技能在試卷設計中的分量。
考核說明在首段就指出:該課程著眼于提高學員的教育和心理學理論水平及實際應用能力,是一門具有一定理論性和應用性的課程。
考核說明在考核依據中指出:注重考察學生運用本學科理論解決幼教實際問題的能力。
二、基本技能、應用能力考核的內容
考核說明在第二部分評價目標的第一部分的內容里,對基本技能以及應用能力做了如下闡釋:
2、基本技能 能初步運用教育教學基本理論分析和指導幼兒園教育教學行為;能運用觀察的方法在教學、游戲、日常生活等各種情境中了解幼兒身心發展的狀況;掌握與幼兒、家長溝通的技能;能利用各種教育資源設置相關活動的環境;具備幼兒園教學、游戲、生活、娛樂、節日等活動的設計和組織的能力,初步掌握幼兒園教育評價的方法。
3、應用能力 能根據幼兒園教育目標和幼兒發展的特點制訂班級各類教育計劃和課程計劃;能夠根據幼兒園教育與教學的目標和原則,選擇和運用恰當的教學組織形式、指導方式和教學方法;能夠運用所學幼兒教育理論,正確認識和分析實際工作中的各種教育現象和教育問題;能夠運用科學的評價指標對幼兒園課程方案、幼兒的發展、幼兒教師自身的各項工作做出恰當的評價。
在第三部分命題原則中指出:內容比例:基礎知識40%,基本技能40%,綜合應用20%。
三、應考方法
(一)利用好教材
1.教材中為了說明理論觀點,介紹了不少實際例子,這不僅是考生理解理論的橋梁,也是豐富非師范生實際工作能力的范例。
2.課后資料。本教材的編寫中每章都“小資料”,這是本教材的特點,也是培養考生由一般公民向幼兒教師職業化轉變的崗前培訓。一定要珍惜并充分利用好。
(二)掌握好模板
模板,一定會滿足這樣的幾個條件:
第一,符合幼兒教育的規律;
第二,在實際幼教工作被證明是正確的;
第三,能夠提高工作效率。
(三)領會好資料
所謂“領會好資料”是指:
第一, 要掌握資料中所介紹的理論知識。這些理論知識的特點是符合工作實際,闡釋和豐富理論內容。
第二, 要掌握實際操作的方式和方法。
第三, 要駕馭資料,能夠理解資料的意圖和宗旨。
為了幫助大家掌握基本技能與提高應用能力,從本講開始,向大家講解基本技能的相關內容。
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