環球網校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載（1月21日）
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環球網校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(1月21日)
1.李老師與大班幼兒面對面，自由的坐在塑膠地上。李老師對幼兒說，請你們想一個辦法到老師面前來。樂樂想到了前滾翻，動作不怎么標準，整到了一邊。對此，李老師恰當的說法是：( )
A.動作不標準，重新做一遍
B.樂樂的想法真奇妙，要注意安全。
C.這樣不好，會踢到旁邊的小朋友。
D.樂樂真勇敢，大家要向他學習。
2.下列選項中，與“橙子”和“桔子”的邏輯關系相同的是( )。
A.土豆與馬鈴薯
B.桃子與水蜜桃
C.芒果與火龍果
D.蘿卜與紅蘿卜
3.按照給出圖形的邏輯特點，下列選項中，填入空白處最恰當的是( )。
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1.【答案】B。育人為本的兒童觀要求我們要把幼兒看成發展中的人，材料中的樂樂想了辦法，雖然動作不標準，但是作為老師要以積極的態度鼓勵幼兒，并且以正確的方式引導幼兒向正確的方向發展。
2.【答案】C。橙子和桔子并列關系，都是水果。A選項土豆和馬鈴薯是全同關系，B選項桃子包含水蜜桃，是包含關系。D選項蘿卜包含紅蘿卜。
3.【答案】D。給的圖形是里面的圖形與外面的圖形有兩邊重合，只有D符合要求。
環球網校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(1月21日)
1.影響嬰幼兒發展的最基本的因素是( )，它為兒童的發展提供了可能性。
A.先天遺傳因素
B.環境因素
C.學校教育
D.家庭教育
2.在人的生長發育過程中，共有兩個生長發育的高峰。這兩個高峰期稱為生長發育的突增期。第一個突增期在( )歲以前，第二個突增期在青春期。
A.1
B.2
C.3
D.4
3.關于直立行走動作發展的描述,正確的是( )。
A.兒童的直立行走動作是在無意動作基礎上產生的
B.兒童的直立行走動作是在有意動作基礎上產生的
C.兒童身體動作發展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走
D.行走是本能的動作,無有意運動的成分
查看答案解析1.【答案】A。遺傳素質是兒童心理發展的物質前提。幼兒正是在這種生物的物質前提下形成了自己的心理。環境和教育對兒童心理的作用也在一定程度上不能離開遺傳的條件。
2.【答案】A。身高的生長出生后第一年最快，以后逐漸減慢，到青春期出現第二次生長突增，再后又生長緩慢，直到成熟。
3.【答案】A。兒童的直立行走是在無意動基礎作上產生的,但是行走有有意動作的成分:兒童身體發展的趨勢是抬頭、翻身、坐、爬走。
環球網校2021年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(1月21日)
1.班主任李老師在利用現代通訊方式聯系家長的同時，堅持定期家訪，研究學生個體特點，制定班級管理規則。對李老師的做法，下列說法不正確的是( )。
A.管理班級實現了優化高效
B.注重教師專業能力提升
C.教育學生做到了因材施教
D.注重家校溝通的多元化
2.學校安排王老師外出培訓學習，他說：“我都五十多了，教學也完全沒問題，還參加什么培訓?把機會給年輕人吧。”對此，下列說法正確的是( )。
A.教學經驗豐富的老教師不需要參加培訓
B.作為教師應該不斷提高自身的專業水平
C.培訓年輕教師可發揮培訓資源最大效用
D.培訓任務過多加重了王老師的工作負擔
3.研究生畢業后，丁老師堅持閱讀專業書籍。同事問她：“你的業務水平已經很高了，還看那么多書干嘛?”她回答說：“我喜歡，這能讓我保持教學活力。”這表明丁老師注重的職業幸福是( )。
A.理性幸福
B.感性幸福
C.給予性幸福
D.索取性幸福
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1.【答案】B。題干問的不正確的，因此選B。
2.【答案】B。教師應終身學習。
3.【答案】A。感性幸福是指人的最原始、最真實的欲望得到滿足時快樂的感受，它是“真實的幸福”;理性幸福是指人為的、不自然的欲望得到滿足時快樂的感受。
環球網校2021年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(1月21日)
1.在設計教育調查問卷時，應避免將權威論斷、個人觀點包含在問題之中。這體現的問卷設計原則是( ) 。
A.面向對象
B.價值中立
C.語句簡潔
D.避免社會認可效應.
2.小學生疾跑后不能立刻站立不動或坐下，須繼續慢跑一小會兒，主要原因是( )。
A.防止低血糖暈倒
B.有利于氧債的償還
C.防止重力性休克
D.有利于心功能恢復
3.根據耶克斯多德森定律，若要求學生完成較容易的學習任務，教師的學習動機強度控制在( )。
A.較高水平
B.較低水平
C.中等水平.
D.任意水平
查看答案解析1.【答案】B。保持中立：個人觀點不屬于社會認可;價值中立是指在設計問題時，應避免印證權威論斷，也不應把個人的認識、觀點和價值判斷包含在問題之中，以避免對被調查者產生暗示作用，導致特定的有傾向性的回答。社會認可效應是指被調查者按照社會規范、社會期望進行反應，而不是反映自己真實的觀點、看法和態度。這種現象一般出現在回答有關思想、政治和道德等方面的問題時出現，因此設計這類問題時，應少用是否式回答，可以用情境式問題或兩難問題代替。
2.【答案】C。疾跑后不要立即站立不動疾跑后,尤其是較長時間的疾跑后,由于感到勞累,常常站立不動,或者坐下,甚至躺下休息,這是一種錯誤的做法。因為這樣會引起重力性休克。
3.【答案】A。任務難時降低學習動機;任務容易時提高學習動機。
環球網校2021年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(1月21日)
1.《世界記憶遺產名錄》是經聯合國教科文組織世界記憶工程國際咨詢委員會確認的文獻遺產項目。下列選項中，關于《世界記憶遺產名錄》的表述正確的是( )
A.收錄具有世界意義的文獻遺產
B.包含文物、建筑群、遺址三類
C.首批世界記憶遺產包含中國昆曲
D.由聯合國大會評估、審查、公布
2.公元前221年，秦始皇統一中國后，頒布詔書統一度量衡。下列選項中，刻有這詔書的是( )
3.古希臘羅馬文化，深刻地影響了西方世界的文明進程。下列選項中，不是產生于古希臘羅馬的是( )
A.公民教育
B.陪審法庭
C.君主立憲
D.全民公決
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1.【答案】A?！妒澜缬洃浢洝肥侵阜鲜澜缫饬x、經聯合國教科文組織世界記憶工程國際咨詢委員會確認而納入的文獻遺產項目。世界記憶文獻遺產是世界文化遺產保護項目的延伸，側重于文獻記錄，包括博物館、檔案館、圖書館等文化事業機構保存的任何質的珍貴文件、手稿、口述歷史的記錄以及古籍善本等。根據這一表述， D項錯誤;A項正確;B項屬于文化遺產，不符合題意;C項昆曲于2001年5月18日，入選聯合國教科文組織第一批人類口頭和非物質遺產代表作名單，不符合題意。所以本題選A。
2.【答案】D。戰國商鞅方升，又稱商鞅量，是戰國時代秦國銅制量器，是中國度量衡史不可不提的標志性器物，是戰國至秦漢容量、長度單位量值賴以比較的標準。是秦統一六國后造量器的標準器具，此器是研究秦國量制的極重要的資料。
3.【答案】C。君主立憲制，亦即“有限君主制”，是相對于君主專制的一種國家體制。君主立憲是在保留君主制的前提下，通過立憲，樹立人民主權、限制君主權力、實現事務上的共和主義理想但不采用共和政體。英國的“光榮革命”為君主立憲制國家開啟了先例。
環球網校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(1月21日)
1.學習過程就是嘗試錯誤的過程這一觀點屬于哪種學習理論( )。
A.行為主義
B.認知主義
C.人本主義
D.建構主義
2.學生張亮在課堂上出現怪異行為時，老師和同學都不予理睬，他的這種行為便逐漸減少了。這種行為矯正法稱為( )。
A.強化法
B.脫敏法
C.消退法
D.懲罰法
3.如果學生要學習的知識內容比較復雜 ，結構化程度很高，又必須在短時間內加以掌握，他們最宜采用的學習形式是( )。
A.發現學習
B.接受學習
C.合作學習
D.互動學習
查看答案解析1.【答案】A。題干中，學習過程就是嘗試錯誤的過程，這一觀點屬于桑代克的嘗試-錯誤說，即屬于行為主義學習理論的觀點。因此，本題選擇A。
2.【答案】C。所謂消退法，指的是撤銷促使某些不良行為的強化因素，從而減少這些行為的發生。消退法常被用于治療兒童的多種問題行為。如攻擊行為、暴怒發作、多動癥等。
3.【答案】B。接受學習是學習者在教師指導下接受事物意義的學習。面臨知識內容比較復雜，結構化程度很高的時候，又必須在短時間內加以掌握，宜采用接受學習的形式。
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