編輯推薦：2020年下半年教師資格證面試結構化試題及解析匯總

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2020年下半年教師資格證面試結構化試題及解析（4）

問：有同學只對感興趣的聽課，不感興趣的不聽，你會怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】

作為老師，在教育教學過程中也經常會到題目中所提到的現象，因此作為老師如果遇到這樣的事情，我會從以下幾個方面進行分析：

首先，我會找到該同學，和他進行深入的對話，了解他最近的生活情況和家庭情況，并詢問其對哪些學科比較感興趣，對哪些學科不感興趣以及不感興趣的原因，是因為聽不懂，學不會、還是因為不想學，又或者是對該學科老師的教學方式方法不認同。如果是因為聽不懂而導致的對某個學科不聽或者不感興趣，我會請該學科的老師或者該科成績較為優秀的學生對他進行無償的補課。如果要是因為本身主觀上的不想學而導致的不聽課，我會對其進行勸說，并告知偏科的危害，同時課下積極聯系老師或者同學對其進行補課。如果要是因為對某個學科的老師教學方式方法不認同或者是有誤解，我會邀請老師以及學生進行面對面的溝通，消除誤會。

其次，我會主動的聯系學生的父母，了解學生在學習的情況，以及父母的最近的工作情況和家庭生活情況。并告知父母該生在學校的最近表象情況。爭取與學生家長達成一致，做到家校合作。

最后，我會反思是不是自己對學生平時的關懷不夠多或者是教育方法存在問題。如果是因為自己的原因，在接下來的教學中，我會更加關注學生們的日常及學習生活，努力改進自己的教學方式。并積極的像老教師討教經驗，以便更好的解決這種問題。

總之，我相信，在我的努力下，學生不喜歡學習的這種現象，會得到很好的改善的。

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