教師資格結構化面試:體育課上使用軟式足球，你怎么看？
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問：當前，部分學校在體育課上使用軟式足球、軟式排球等器具。同時，像“跳山羊”、單雙杠等傳統體育項目正悄悄退出中小學體育課。對此，請談談你的看法。
【參考答案】
近年來，學生因為上體育課受傷而發生的家校糾紛備受大家關注，學校的體育課成了“燙手山芋”。學校為了保護學生的安全、避免糾紛，便不斷削減具有一定風險性的體育項目。表面上看，這樣會使學生變得安全，實質上卻有悖體育課的初衷，會讓體育課逐漸成為有名無實的“花架子”。
眾所周知，體育運動存在一定的安全風險，比如跑步時學生可能會扭傷腳，足球、籃球有一定的硬度也會使得學生在踢足球、打籃球時受傷，甚至還有學生在體育課上猝死，此類事件導致學校對于體育運動變得越來越惶恐。于是，有學校便取消長跑等有安全風險的體育項目，這與題干中學校的做法類似，都是因噎廢食的表現。
體育課是中小學的必修課，其主要目的就是讓學生掌握各種體育技能，鍛煉身體，增強體質，傳承體育精神。學校將體育器材換成軟式器具，看上去能夠保護學生，但是也存在風險，且不能達到鍛煉的目的。傳統的體育項目可以讓學生增強克服困難的能力，如果撤銷有難度、有風險的項目，不僅不利于增強學生的身體素質，還會磨滅學生的體育精神。
因此，我認為學校應該從長計議，從長遠考慮體育運動風險的問題，教育部門也應該設置合理的責任界定機制，使學校不再恐懼，從而使得體育教學能回歸本質。
第一，教師在課前做好宣傳動員和準備工作，課上認真看管學生，要及時應對學生出現的身體不適的問題。
第二，制定合理的追責機制。當意外發生之后，教育部門要全面調查，根據體育教師的課上表現和學生發生意外事故的程度，進行理性追責，不能放大學校和教師的責任。
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