教師資格結(jié)構(gòu)化面試:給學(xué)生開設(shè)“學(xué)農(nóng)”課程，你怎么看？
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問：現(xiàn)在一些中小學(xué)給學(xué)生專門開設(shè)了“學(xué)農(nóng)”課程，內(nèi)容圍繞農(nóng)業(yè)教育和農(nóng)業(yè)勞動，讓學(xué)生在農(nóng)家全封閉體驗具體的農(nóng)業(yè)勞動。對此，你怎么看?
【參考答案】
開設(shè)學(xué)農(nóng)課程，目的在于讓中小學(xué)生體驗務(wù)農(nóng)的生活，從中學(xué)會感恩、堅韌等美好品質(zhì)。因此，我認(rèn)為給中小學(xué)生開設(shè)學(xué)農(nóng)課程，是值得借鑒和推廣的。
當(dāng)前大部分城市里的中小學(xué)生“只知盤中飯菜香，不知莊稼如何長”，甚至還鬧出過很多笑話。而且，他們的課余生活也更多的是穿梭于興趣班和補(bǔ)習(xí)班中，或者是低頭玩電子產(chǎn)品。給他們補(bǔ)一補(bǔ)農(nóng)業(yè)勞動相關(guān)的課程是很有意義的。
一方面，這有利于學(xué)生了解農(nóng)耕文化。農(nóng)耕文明是中華文明的起源，其本質(zhì)要求是守望田園，辛勤勞作。而且我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是我國的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。通過學(xué)農(nóng)體驗，可以讓學(xué)生感受農(nóng)業(yè)文明，幫助學(xué)生理解中華文明的精神，對他們未來的發(fā)展有正面的引導(dǎo)作用。
另一方面，這有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念及吃苦精神。“四體不勤，五谷不分” 是現(xiàn)實中許多孩子的真實寫照。孩子不愛勞動，與家庭嬌生慣養(yǎng)有關(guān)，也跟生活脫離勞動有關(guān)。
以課程的方式讓學(xué)生參與到勞動中來，可以促進(jìn)學(xué)生在勞動實踐中逐漸養(yǎng)成正確的勞動觀念和吃苦耐勞的精神品質(zhì)。
總之，我認(rèn)為務(wù)農(nóng)教育在中小學(xué)教育中可以進(jìn)行大面積推廣。當(dāng)然，想要讓學(xué)生真正的領(lǐng)悟到吃苦耐勞的精神、感受到農(nóng)耕文明的偉大、常懷感恩之心，也不能單單依靠開展學(xué)校務(wù)農(nóng)教育。想要在這些方面做得更好，歸根結(jié)底還是要家長和教師共同努力，為孩子創(chuàng)造更多的勞動機(jī)會和生活體驗，讓學(xué)生們能夠全面發(fā)展、健康成長。
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