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教師資格結構化面試:怎樣看待“教師要衣著得體”?

更新時間:2019-04-28 15:41:06 來源:環球網校 瀏覽46收藏9

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摘要 教師資格證面試過程中結構化問答作為教師資格證面試的第一個環節,很容易受關注。5分鐘的結構化面試,2道結構化試題,我們要如何應對?下面,小編給大家帶來一些應對結構化好的應答,請大家參考。

問:請問你是怎樣看待“教師要衣著得體,不穿奇裝異服進課堂”這個規定的?

參考解答:教師作為傳播文明的使者,為人師表是教師職業道德最基本的要求。教師的著裝在學生的視野之下,自然而然也影響著學生。教育部印發的《中小學教師職業道德規范》第五條中有關于為人師表的規定:衣著得體、語言規范、舉止文明。我認為這一規定的設立是十分有必要的。

隨著社會的發展,人們的穿著觀念已經發生了翻天覆地的變化,對千篇一律的著裝方式已有所厭倦。一個人有選擇自己著裝的權利,但教師由于其職業特殊性,在面對學生時應該著裝得體。如果教師穿奇裝異服,無疑會對學生的穿著觀念帶來沖擊。“己身不正,焉能正人”,教師的一言一行都在潛移默化地影響著學生。所以,教育部要求教師衣著得體,不穿奇裝異服是合理的,也是必要的。

當然,穿著得體不一定是千篇一律。教師可以有自己的穿衣風格,這無可厚非,但也應該做到衣著“忌臟、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異”。只有這樣,才能給學生樹立良好的榜樣,讓學生形成正確的穿衣觀念和審美標準。

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