教師資格證教育知識與能力考點：教學概述
更新時間：2018-10-10 10:36:03
來源：環球網校
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摘要 小編在這里為考生們整理了“2018年教師資格證教育知識與能力考點：教學概述”，希望對大家有所幫助。
一、教學的內涵
(一)教學的定義
教學是在教育目的規范下、教師的教與學生的學共同組成的一種活動。
(二)教學的特點
教學是學校進行全面發展教育的基本途徑，是教師教、學生學兩方面活動的統一。其特點有以下幾點：
第一，教學以培養全面發展的人為根本目的。
第二，教學由教師的教與學生的學兩方面活動組成。
第三，教學具有多種形態，是共性與多樣性的統一。
二、教學的意義
(一)教學是傳授系統知識、促進學生發展的最有效的形式
(二)教學是對學生進行全面發展的素質教育，把學生培養成為合格人才的基本途徑
(三)教學是學校工作的中心工作，學校工作必須堅持以教學為主
三、教學的任務
(一)形式教育與實質教育
形式教育形成于17世紀，代表人物主要有英國教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齊。形式教育論者認為，教學的主要任務在于通過開設希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數學等學科發展學生的智力。
實質教育是在18世紀末和19世紀初出現的，德國教育家赫爾巴特和英國教育家斯賓塞是其主要代表。實質教育論認為，教學的主要任務在于傳授給學生對生活有用的知識。
(二)我國現階段的教學任務
(1)傳授系統的科學基礎知識和基本技能。這是教學的首要任務。
(2)發展學生的智力、體力和創造才能。
(3)培養社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎。
(4)關注學生的個性發展。
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