【摘要】王羲之，東晉書(shū)法家，有“書(shū)圣”之稱(chēng)，他所書(shū)的行楷《蘭亭序》最具有代表性。考點(diǎn)總結(jié)整理重在每日檢查，環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠(chéng)意整理了教師資格考試每日一練(2.12)一。

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　　1.在我國(guó)歷史上有“書(shū)圣”之稱(chēng)的是(　　)。

　　A.王羲之

　　B.王獻(xiàn)之

　　C.米芾

　　D.懷素

　　2.如果沒(méi)有達(dá)爾文、馬可尼等的新科技觀的涌現(xiàn)，就不會(huì)產(chǎn)生世界上第一部科幻小說(shuō);如果沒(méi)有廣義相對(duì)論、量子力學(xué)的發(fā)展，就不會(huì)迎來(lái)科幻小說(shuō)的黃金時(shí)代;如果沒(méi)有原子物理、太空科學(xué)的發(fā)展，就不會(huì)有災(zāi)難科幻作品或空間探險(xiǎn)小說(shuō)。這段話(huà)的主要意思是(　　)。

　　A.科幻小說(shuō)對(duì)科學(xué)的發(fā)展起了強(qiáng)大的推動(dòng)作用

　　B.科幻小說(shuō)的發(fā)展依賴(lài)于科技的進(jìn)步

　　C.科幻小說(shuō)被用來(lái)形象地描述科學(xué)發(fā)現(xiàn)

　　D.科幻文學(xué)與科學(xué)相互促進(jìn)，共同發(fā)展

　　3.計(jì)算機(jī)根據(jù)運(yùn)算速度、存儲(chǔ)能力、功能強(qiáng)弱、配套設(shè)備等因素可劃分為(　　)。

　　A.臺(tái)式計(jì)算機(jī)、便攜式計(jì)算機(jī)、膝上型計(jì)算機(jī)

　　B.電子管計(jì)算機(jī)、晶體管計(jì)算機(jī)、集成電路計(jì)算機(jī)

　　C.巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)和微型機(jī)

　　D.8位機(jī)、16位機(jī)、32位機(jī)、64位機(jī)

　　4.某人到超市購(gòu)物要買(mǎi)雞蛋或肉，有下列四種假設(shè)：買(mǎi)了雞蛋要買(mǎi)西紅柿;買(mǎi)了西紅柿就不能買(mǎi)肉;買(mǎi)肉必須買(mǎi)蘿卜;買(mǎi)蘿卜必須買(mǎi)西紅柿。據(jù)此不可能推出的是(　　)。

　　A.最后有雞蛋

　　B.最后一定買(mǎi)西紅柿

　　C.最后可能買(mǎi)肉

　　D.不能同時(shí)買(mǎi)雞蛋和肉

　　5.師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上應(yīng)該是(　　)。

　　A.平等關(guān)系

　　B.相互促進(jìn)關(guān)系

　　C.授受關(guān)系

　　D.和諧關(guān)系

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　　【摘要】王羲之，東晉書(shū)法家，有“書(shū)圣”之稱(chēng)，他所書(shū)的行楷《蘭亭序》最具有代表性。考點(diǎn)總結(jié)整理重在每日檢查，環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠(chéng)意整理了教師資格考試每日一練(2.12)一。

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　　1.A【解析】王羲之，東晉書(shū)法家，有“書(shū)圣”之稱(chēng)，他所書(shū)的行楷《蘭亭序》最具有代表性。其子王獻(xiàn)之書(shū)法亦佳，世人合稱(chēng)為“二王”。

　　2.B【解析】文段講了不同階段科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)科幻小說(shuō)發(fā)展的影響，因此文段要表達(dá)的意思為科幻小說(shuō)的發(fā)展依賴(lài)于科技的進(jìn)步。

　　3.C【解析】根據(jù)計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度、存儲(chǔ)能力、功能強(qiáng)弱、配套設(shè)備等，可劃分為巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)和微型機(jī);據(jù)所采用的電子元器件的不同，可分為電子管計(jì)算機(jī)、晶體管計(jì)算機(jī)和集成電路計(jì)算機(jī);微型計(jì)算機(jī)按字長(zhǎng)劃分，可分為8位機(jī)、16位機(jī)、32位機(jī)、64位機(jī);微型計(jì)算機(jī)按體積大小劃分，又可分為臺(tái)式計(jì)算機(jī)、便攜式計(jì)算機(jī)、膝上型計(jì)算機(jī)。

　　4.C【解析】買(mǎi)了雞蛋要買(mǎi)西紅柿，買(mǎi)肉必須買(mǎi)蘿卜，買(mǎi)蘿卜必須買(mǎi)西紅柿。無(wú)論是買(mǎi)雞蛋還是買(mǎi)肉，最后都會(huì)買(mǎi)西紅柿。但是西紅柿和肉不能同時(shí)存在，雞蛋和肉不能同時(shí)存在。所以不會(huì)買(mǎi)肉，會(huì)買(mǎi)雞蛋。

　　5.C【解析】師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關(guān)系是教育活動(dòng)過(guò)程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。教師和學(xué)生在教學(xué)上是授受關(guān)系，在人格上是平等關(guān)系，在社會(huì)道德上是相互促進(jìn)關(guān)系。

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