小學教師資格證《教育教學知識與能力》:小學教師特點
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【摘要】小學教師資格證《教育教學知識與能力》:小學教師特點，教師勞動的創造性體現在因材施教、教學上的不斷更新和教師的“教育機智”三個方面。本文是小編整理的小學教師資格證《教育教學知識與能力》考點之一小學教師特點，供你參考使用。更多新聞資訊請關注環球網校教師資格考試網。
小學教師的特點
1.小學教師的勞動特點
(1)復雜性。教師勞動不僅有體力的付出，還有腦力的付出，是復雜的腦力勞動。復雜性體現在：首先，教育目的的全面性。其次，教育任務的多樣性。最后，勞動對象的差異性。
(2)創造性。教師勞動的創造性體現在因材施教、教學上的不斷更新和教師的“教育機智”三個方面。
(3)示范性。指教師言行舉止都會成為學生仿效的對象，教師的人品、才能、治學態度都可能成為學生學習的楷模。(環球網校小編整理小學教師資格證《教育教學知識與能力》:小學教師特點)
(4)勞動時間的延續性和勞動空間的廣延性。
教師勞動時間的延續性是由于教師沒有固定的工作時間長度，除了正常的工作時間，教師常常還要利用晚上或休息時間來思考、備課、批改作業、寫作。勞動空間的廣延性是指教師不能只在課內、校內發揮他的影響力，還要走出校門，進行家訪、街訪，協調學校、社會、家庭的教育影響，以達到更好的教育目的。
(5)長期性。長期性是指人才培養的周期比較長，教育影響具有滯后性。
(6)系統性。教師勞動的系統性是由教育的系統性和人的身心發展的連續性決定的。
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2.小學教師的素質
(1)教師的職業道德素養
教師的職業道德素養是從教師對待事業、對待學生、對待集體和對待自己的態度上來體現的。具體來說，對待事業要忠于人民的教育事業;對待學生要關愛學生，這是教師職業道德的核心;對待集體要團結協作;對待自己要做到為人師表。(環球網校小編整理小學教師資格證《教育教學知識與能力》:小學教師特點)
(2)教師的知識素養
教師的知識素養包括：政治理論修養，精深的專業知識，廣博的基礎知識和必須具備的教育科學知識，如系統的教育學、心理學知識以及管理科學知識等。
(3)教師的綜合能力素養
教師的綜合能力素養包括：語言表達能力、組織管理能力、協調能力、教育科研能力、自我調控與反思能力以及教育機智等。(環球網校小編整理小學教師資格證《教育教學知識與能力》:小學教師特點)
(4)教師的心理素養
教師的心理素養包括：優良的個性品質、健康的心理、愉悅的情感以及良好的人際關系等。
(環球網校小編整理小學教師資格證《教育教學知識與能力》:小學教師特點)
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