【摘要】中學教師資格證《教育知識與能力》：教師心理，正在備戰教師資格證考試的朋友，是否在為找不到合適的復習資料而煩惱？別急，環球網校小編將陸續呈上各考試科目知識點及考點，為你排憂解難。本文即小編為你整理的中學教師資格證《教育知識與能力》考點，希望一解你燃眉之急。更多新聞資訊請關注環球網校教師資格考試網。

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　　一、教師的角色心理

　　(一)教師角色的構成：

　　(1)“家長代理人”的角色;(2)“學生楷模”的角色;

　　(3)“知識傳授者”的角色;(4)“嚴格管理者”的角色;

　　(5)“心理調節者”或“心理醫生”的角色;(6)“學生的朋友和知己者”的角色。

　　(二)教師角色的形成階段

　　教師角色的形成分為三個階段：(1)角色認知階段;(2)角色認同階段;(3)角色信念階段。

　　(三)教師角色意識

　　教師角色意識的心理結構包括：(1)角色認知;(2)角色體驗;(3)角色期待。

　　(四)教師威信

　　教師威信是指教師在學生心中的威望和信譽，教師威信實質上反映了一種良好的師生關系，是教師成功地扮演教育者角色、順利完成教育使命的重要條件。

　　二、教師的心理特征

　　教師的心理特征是指教師在教育教學實踐活動中，長期扮演的各種不同的角色并隨之逐漸形成的特有的心理品質。教師的職業特點、社會角色決定了教師應具備一系列特定的心理品質。主要包括教師的認知能力、情感、意志和人格特征。

　　三、教師成長心理

　　(一)教師成長的歷程

　　教師在不同的成長階段所關注的問題不同，福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。

　　(二)教師成長與發展的基本方法

　　教師成長與發展的基本途徑主要有兩個：一方面是通過師范教育培養新教師作為教師隊伍的補充。另一方面是通過實踐訓練提高在職教師素養。

　　四、教師的心理健康

　　(一)影響教師心理健康的主要因素

　　(1)職業壓力;(2)職業倦怠。

　　(二)教師心理健康的維護

　　(1)個體積極的自我調適;(2)組織有效的干預;(3)構建社會支持網絡。

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　　考友經驗分享：教師資格考試三個月備戰計劃

　　一、明確學習目的，制定學習計劃。

　　用一個半月的時間邊看教材邊聽課程(相當于學了兩遍)。用一個月的時間對知識進行梳理，邊做題，邊復習，同時有針對的聽課(相當于學了第三遍)。再用一個月的時間鞏固提高知識，利用提綱抓重難點，最后幾天做真題(相當于學了第四遍)。

　　二、《綜合素質》的學習方法。

　　《綜合素質》相比《教育知識與能力》要容易些，所以我只是在第一遍聽課時認真地學習了教材。模塊一職業理念和模塊三教師職業道德規范中的重難點在教材中和網校老師的課堂中都會講到一些背題的技巧和答題的模式，需要認真地對待。其它模塊的內容，個人認為真的是需要日積月累的素養，不是幾個月就能掌握的技能，但對于大學生來說應該是具備的，所以沒下太多功夫，時間多留給《教育知識與能力》了。

　　三、《教育知識與能力》的學習方法。

　　個人推薦環球網校VIP通關班。環球網校老師的課程比較緊湊，對教材分析的很透徹，對考試的重難點也抓得很準，而且每一章節都有總結性的提綱，真的可以起到事半功倍的效果。在第一二遍學習時我會將老師列的提綱抄下來，第三遍學習時往提綱中“填枝加葉”。到第四遍時基本不看教材，就只背“茂盛”的提綱了。

　　四、做題的一些經驗。

　　第三遍學習時開始及時的對自己每個章節的學習做檢測，通過做題，可以掌握每個章節的知識點及解題方法，發現學習中存在的問題，及時調整和鞏固知識。在備考的最后幾天做幾套歷年真題，熟悉一下題型和控制答題時間。

　　以上就是我個人備考期間的學習計劃和學習方法。關于復習每個人有不同的學習方法和側重點，以上所談只是我個人教師統考(中學)通關的經驗，希望會對非師范類考生們起到一定的幫助。

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