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幼兒教師資格面試中班教師說課資料之我的新朋友

更新時間:2016-12-07 08:31:54 來源:環球網校 瀏覽68收藏6

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  中班社會教活動:我的新朋友

  活動背景:

  社會領域的目標重點是要培養幼兒樂意與人交往、學習互助、合作和分享,同時《綱要》也指出“幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其社會學習的重要過程,應當為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件,并加以指導。”

  在進行社會領域活動主題“葫蘆兄弟”下,其中有制作名片的活動,活動目的是體驗與父母一起動手制作,與父母一起用繪畫、書寫、剪貼等方式制作自己的名片,在實際進行這個活動時,我們感到僅是這樣一個活動沒能充分挖掘出“名片”作為現代交際工具的教育意義,在此基礎上,我們對活動進行了深化、拓展,縱向的活動有收集名片,從而讓孩子對名片有一個具體的、外觀的,內容上的了解,再自己制作名片。同時在班級內,利用名片進行交流活動,對名片的作用有所了解,感受。

  同時,我們專題組本期研究的重點是如何利用資源達成社會領域總目標,而同伴資源的利用是我們研究內容其中的一點。

  基于以上幾個方面的考慮,我們組織了這樣一次班際間的交流活動。

  活動名稱:

  交往活動——我的新朋友

  活動目的:

  1、激發幼兒交新朋友的愿望,感受新朋友的快樂。

  2、進一步了解名片的作用。

  3、能大膽地介紹自己,與同伴分享、合作。

  活動準備:

  1、錄音帶:歌曲《友誼舞》《找朋友》。

  2、幼兒和家長一起制作一張名片,自帶一件物品。

  3、請幾位幼兒不認識的老師做客人。

  活動過程:

  活動前半部分在菠蘿班、香橙班兩個班上分別進行

  一、游戲《猜猜我是誰》,引入活動。提問:

  1、剛才參加游戲的小朋友,蒙上了眼睛,為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因為我們都是一個班的同學,天天都在一起,很熟悉了,我們都是老朋友了。)

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  2、我們菠蘿班的老朋友天天都在一起,你們快樂嗎?

  3、為什么很快樂?

  4、那如果我們有了更多的朋友會怎么樣呢?

  5、你們想認識新朋友嗎?

  二、兩位鄰班教師(本班幼兒不認識的老師)帶著禮物出現。

  “當當當……”響起敲門聲,老師打開門“真巧,一說到新朋友,現在就有新朋友來了。請進!”

  新老師與小朋友打招呼,并分別作自我介紹。

  三、幼兒做自我介紹

  1、剛才我們認識了新老師,現在怎樣讓新老師認識我們呢?

  2、請幼兒分別用名片、口頭介紹。

  3、名片上面有些什么內容?(姓名、電話號碼、住址……)

  4、師小結名片的作用。(名片能讓別人記得更清楚,更長久。)

  以下部分兩個班在音樂廳進行

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