中學教育知識與能力深度考點內容之教育發展
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【摘要】義務教育是強迫教育，具有強制性、普及性、免費性等特點。更多內容可詳見下面環球網校教師資格頻道整理的中學教育知識與能力深度考點內容之教育發展。
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中學教育知識與能力深度考點內容之教育發展
一、義務教育的特點
義務教育是強迫教育，具有強制性、普及性、免費性等特點。
1.強制性，又稱義務性。包括兩層含義：一是適齡兒童必須接受教育;二是國家必須予以保障。
2.普及性，又稱統一性。原則上義務教育覆蓋我國所有適齡兒童、少年，也包括具有接受教育能力的盲、聾、啞、弱智和肢殘的兒童、少年。
3.免費性，又稱公益性。義務教育是國家、社會、學校和家庭必須予以保證的教育。
二、我國現代學制的沿革
1.1902年，我國正式頒布第一個現代學制——“壬寅學制”，又稱《欽定學堂章程》，該學制以日本學制為藍本，只頒布而沒有實行。
2.1904年.清政府頒布并推行了“癸卯學制”.又稱《奏定學堂章程》，該學制主要繼承了日本的學制，是中國實行的第一個現代學制。
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3.1922年，在北洋軍閥統治下.留美派主持的全國教育聯合會以美國學制為藍本.頒布了“壬戌學制”.又稱“新學制”或“六三三學制”，即小學六年，初中三年，高中三年。
4.1995年頒布《教育法》
1995年《教育法》對我國基本教育制度做出了規定，國家實行學前教育、初等教育、中等教育和高等教育的學校教育制度;實行九年義務教育制度。
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