中學教師資格教育教學知識與能力高頻考點之教育的產生與發展
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【摘要】美國教育學家孟祿是心理起源論的代表人物.認為教育起源于兒童對成人無意識的模仿。完整內容可詳見下面環球網校教師資格頻道誠意整理的中學教師資格教育教學知識與能力高頻考點之教育的產生與發展，幫助大家更好整理考點內容。
一、教育的涵義
教育是一種培養人的社會活動，產生于人類的生產勞動，是傳承社會文化、傳遞生產經驗和社會生活經驗的基本途徑。
教育有廣義和狹義之分。從廣義上說.凡是增進人的知識和技能、發展人的智力與體力、影響人的思想觀念的活動，都可以稱作教育。它包括社會教育、學校教育和家庭教育。狹義的教育則指以影響人的身心發展為直接目標的社會活動，主要指學校教育。
二、教育的構成要素及其關系
教育者、受教育者、教育影響是構成教育活動的基本要素。
三、教育的起源與發展
(一)教育的起源
1.神話起源說
2.生物起源說
生物起源說認為人類教育起源于動物界中各類動物的生存本能活動，代表人物有19世紀法國的利托爾諾、美國的桑代克和英國的沛西·能。
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3.心理起源說
美國教育學家孟祿是心理起源論的代表人物.認為教育起源于兒童對成人無意識的模仿。
4.勞動起源說
勞動起源說的代表人物主要是蘇聯米丁斯基、凱洛夫等教育史學家和教育學家。
(二)教育的發展歷程
1.原始社會的教育
2.古代社會的教育
3.近現代教育
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