【摘要】環球網校教師資格頻道誠意整理2016年下半年高中教師資格證思想政治學科試題及解析 一套，助力備考，預祝大家成功。

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　　一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)

　　1.思想政治課的整個教學工作的核心環節是(　　)。

　　A.課前準備

　　B.講授新課

　　C.布置作業

　　D.成績評定

　　2.以下不屬于思想政治課教學的基本理念的是(　　)。

　　A.實踐性原則

　　B.以學生為本

　　C.以教師為中心

　　D.思想性優先

　　3.“捧著一顆心來，不帶半根草去”是我國教育名家(　　)的一句名言。

　　A.蔡元培

　　B.魯迅

　　C.陶行知

　　D.郭沫若

　　4.王老師在高中思想政治課教學中，針對高中學生思想活動的多變性、可塑性等特點，在尊重學生個性差異和各種生活關切的同時，恰當的采取釋疑解惑、循循善誘的方式，幫助學生認同正確的價值標準，把握正確的政治方向，這一做法體現高中思想政治課程的基本理念是(　　)。

　　A.強調課程實施的實踐性和開放性

　　B.構建以生活為基礎，以學科知識為支撐的課程模塊

　　C.強調馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征相統一

　　D.加強思想政治方向的引導與注重學生成長的特點相結合

　　5.2014年我國生產某出口商品M的價值用貨幣表示為208元人民幣，人民幣匯率中間價為1美元兌人民幣6.4元。如果2015年我國生產商品M的部門勞動生產率提高了4%，人民幣對美元升值8%。那么2015年商品M的價值用美元表示為(　　)。

　　A.31.25美元

　　B.33.75美元

　　C.33.97美元

　　D.36.50美元

　　6.貨幣政策是政府調控宏觀經濟的基本手段之一，當通貨膨脹較為嚴重時，應該采取的貨幣政策是(　　)。

　　A.緊縮性貨幣政策

　　B.擴張性貨幣政策

　　C.適度寬松貨幣政策

　　D.積極貨幣政策

　　7.作為消費者，希望商品“質優價廉”，作為經營者，希望商品“質優價優”，盡管兩者關注點不同，但都說明商品(　　)

　　A.是用于交換的勞動產品

　　B.是使用價值與價值的統一體

　　C.使用價值比價值更重要

　　D.只有通過交換才有使用價值

　　8.2015年底，隨著上證指數在2 000點附近振蕩，市場的成交量也出現逐步萎縮。一些投資者開始購買中長期債券。上述兩種投資方式的主要區別在于(　　)。

　　A.股票是有價證券，債券不是有價證券

　　B.股票的收益總是大于債券的收益

　　C.股票是所有權憑證，債券是債務憑證

　　D.股票可以買賣.債券只能到期還本付息

　　9.2013年4月10 日起，人民幣與澳大利亞元可以在銀行間外匯市場直接兌換交易，無需再通過美元這一中介實現兌換。至此，澳大利亞元成為繼美元、日元之后，第三個與人民幣直接交易兌換的西方國家主權貨幣。中澳貨幣直接兌換能夠(　　)。

　　①降低金融交易費用，促進雙邊貿易

　?、诳陀^反映人民幣供求，穩定人民幣幣值

　?、墼鲞M人民幣的自由流通，加快其國際化

　　④提高人民幣匯率，吸引中國人赴澳旅游

　　A.①②

　　B.①③

　　C.②④

　　D.③④

　　10.擴大居民消費必須使居民“有更多錢花”“有錢更敢花”“有錢花得舒心”與之相對應的有效措施是(　　)。

　?、俅龠M就業②提高恩格爾系數

　　③健全社會信用體系④擴大社會養老保險覆蓋面

　　A.④—③—①

　　B.①—③—④

　　C.①—④—③

　　D.②—④—③

　　11.建設中國特色社會主義的政治，就是在中國共產黨領導下，在人民當家作主的基礎上(　　)。

　　A.建立多黨制

　　B.實行三權分立

　　C.依法治國，發展社會主義民主政治

　　D.實行議會民主

　　12.我國公民行使監督權。有多種合法渠道。下列屬于通過信訪舉報制度行使監督權的是(　　)。

　　A.向新聞媒體反映情況

　　B.向人大代表反映意見和建議

　　C.通過政府網站對政府活動進行評議

　　D.向監察機關打電話舉報情況

　　13.伴隨著小微企業融資困難，民間借貸“甚囂塵上”。民間借貸增加了經濟運行的風險。其市場的“非理性繁榮”無論從短期、中期、還是長期來看都會對實體經濟產生不良影響。下列有利于防范和化解民間借貸危機的舉措是(　　)。

　?、賹嵤┝炕瘜捤韶泿耪?，確保企業資金來源

　?、诩訌妼γ耖g借貸的監管，依法打擊非法集資

　　③降低企業上市門檻，促使企業發行股票融資

　?、芡晟粕鐣庞皿w系，加快建立失信懲戒制度

　　A.①②

　　B.①③

　　C.②③

　　D.②④

　　14.政府網站應成為政府信息公開的重要載體，但是有的政府網很少能成為老百姓瀏覽并解決實際問題的有效途徑。解決上述問題的關鍵是我們的政府要(　　)。

　　A.公正司法.嚴格執法

　　B.樹立求真務實的工作作風

　　C.加強立法工作.提高立法質量

　　D.自覺接受人民的監督

　　15.經過30多年的不懈努力，深圳迅速從一個邊陲小鎮發展成為一個現代化大城市，綜合經濟實力躍居全國大中城市前列。這充分證明了(　　)。

　　A.改革開放是發展進步的活力源泉

　　B.經濟特區制度是我國的基本經濟制度

　　C.對外開放是我國一切工作的中心

　　D.“一國兩制”方針具有強大的生命力

　　16.“車漫漫，路漫漫，握好手中方向盤;情相伴，愛相伴，繃緊交通安全弦”。這樣一批充滿溫馨話語的新式交通提示牌取代了傳統的“禁止”“限制”等冷性、強制性的交通提示牌，這一細節的變化讓人們倍感輕松。這說明(　　)。

　　A.執法必嚴是依法治國的基本要求之一

　　B.我國政府給人民群眾更多的權利和自由

　　C.依法治國是我國的基本方略

　　D.我國政府堅持以人為本，切實維護人民利益

　　17.唐代詩人柳宗元在《三贈劉員外》一詩中寫道“信書成自誤，經事漸知非。”下列觀點與該詩句所含哲理相符的是(　　)。

　?、僦切兄?，行是知之成

　　②學至于行之而止矣。行之，明也

　　③方其知之，而行未及之，則知尚淺

　?、懿怀鰬簦煜?不窺牖(窗戶)，見天道

　　A.①③

　　B.①④

　　C.②③

　　D.②④

　　18.有人依據瑪雅太陽歷提出“2012世界末日說”?？茖W界多年的實地觀測與研究表明：2012年可能大規模爆發太陽耀斑，會影響地球通訊系統，但不會導致地球文明毀滅。下列說法正確的是(　　)。

　　A.“世界末日說”對當代科學研究具有指導意義

　　B.“世界末日說”缺乏科學依據，不是對客觀存在的反映

　　C.“世界末日說”與太陽耀斑爆發的內在關聯，體現了聯系的普遍性

　　D.科學界對太陽耀斑的爆發及其后果的預測，反映了聯系的客觀性

　　19.“地心說”是古希臘天文學家托勒密通過長期觀測和研究提出來的。在此基礎上哥白尼通過進一步的觀測和研究，提出了“日心說”，****了托勒密的結論。這一著名的科學史實證明(　　)。

　　A.正確意識和錯誤意識都來源于客觀世界

　　B.正確意識和錯誤意識都來源于主觀世界

　　C.正確意識來源于主觀世界，錯誤意識來源于客觀世界

　　D.正確意識來源于客觀世界。錯誤意識來源于主觀世界

　　20.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”詩人用擬人手法告訴我們這樣的哲理(　　)。

　　A.實踐是認識的來源

　　B.實踐是獲得知識的唯一途徑

　　C.創新源于人們想象

　　D.認識是不斷向前發展的

　　21.農業生產中有這樣的諺語：“清明前后。栽瓜種豆”。而今隨著科技的發展，隨時可以生產反季節蔬菜。這說明(　　)。

　　A.規律具有主觀性

　　B.規律既能被創造也能被消滅

　　C.科技是認識發展的動力

　　D.人可以認識并利用規律

　　22.名家主要代表人物公孫龍以詭辯而聞名。據說，他有一次騎馬過關，官吏說：“馬不準過。”公孫龍回答說：“我騎得是白馬，白馬非馬。”說著就連馬一起過去了。“白馬非馬”的錯誤在于(　　)。

　　A.否認了事物矛盾的普遍性與特殊性的區別

　　B.否認了事物矛盾的普遍性與特殊性的聯系

　　C.否認了事物矛盾的普遍性

　　D.夸大了事物矛盾的特殊性

　　23.莫言的文學創作擁有深厚的地域和民間淵源，他以豐富的想象力，將魔幻現實主義與民間故事融會在一起，從“高密東北鄉”的歷史與現實中提煉出富有張力的“民間深層經驗”。這表明(　　)。

　　A.豐富的想象力對文學創作起決定作用

　　B.文學創作是可以脫離社會的純粹個人的實踐活動

　　C.“民間深層經驗”體現文學創作的主觀性與社會的物質性的統一

　　D.莫言作品中的“高密東北鄉”是對其家鄉歷史與現實的客觀描述

　　24.在中國格言的海洋里，有兩個意義相近的古老成語：“四海之內皆兄弟”(子夏)，“四海之內若一家”(荀子)。這主要體現了中華民族(　　)。

　　A.以禮儀之邦享譽于史

　　B.開拓進取、自強不息的精神

　　C.不畏****、英勇頑強的優良品格

　　D.注重團結、呼喚統一的民族意識和民族精神

　　25.100多年來，中華書局以出版古籍和經典為特色。如今他們把自身的定位從“傳承者”擴展為“傳播者”，既出版古籍學術著作，又出版面向大眾的“解讀經典”式圖書，豐富了文化市場，受到了讀者的廣泛歡迎。由此可見(　　)。

　　A.精神活動離不開物質載體

　　B.文化發展要兼收并蓄

　　C.文化融合離不開博采眾長

　　D.文化繁榮要銳意創新

　　26.在以清朝為背景的電視劇中，我們經?？吹酱蟪紓儽换噬险僖姇r，要對皇上行三拜九叩大禮，這主要是受封建社會三綱五常倫理觀念的影響。我們應如何看待這一現象?(　　)

　　A.文化影響人們的交往行為和交往方式

　　B.文化影響人們的認識活動和思維方式

　　C.文化影響是潛移默化的影響

　　D.文化影響是深遠持久的影響

　　27.一些西方發達國家憑借強大綜合國力，先進的科技手段和發達的文化傳播手段，大肆鼓吹其價值觀念和生活方式，對發展中國家的民族傳統文化造成嚴重沖擊。對此認識正確的是(　　)。

　　A.既要開展不同國家間的交流.更要繼承和發揚我國民族傳統文化

　　B.對外開放的同時.還要堅決抵御國外敵對勢力對我國的文化侵略

　　C.世界正在走向一體化，文化間的滲透和交流是不可阻擋的趨勢

　　D.西方價值觀的傳播，不利于世界的和平與發展

　　28.現行憲法規定有權修改憲法的機關是(　　)。

　　A.全國人民代表大會

　　B.全國人大常委會

　　C.全國人大及其常委會

　　D.全國人大法律委員會

　　29.甲承租乙的房間，為了使用方便，乙將房屋產權證書交給了甲保管。甲未經乙的同意，與丙訂立買賣合同，并告知了丙租賃房屋的事實，現丙向甲支付了約定的房款，房款與市場價格大體相同。下列說法錯誤的是(　　)。

　　A.丙基于善意取得而享有房屋的所有權

　　B.甲的行為屬于無權處分

　　C.乙可以要求丙返還房屋

　　D.乙可以解除與甲的租賃合同

　　30.道德修養是一個循序漸進的過程，古人云：“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”下列語句與這段話在含義上近似的是(　　)。

　　A.仁遠乎哉?我欲仁，斯仁至矣

　　B.勿以善小而不為，勿以惡小而為之

　　C.君子求諸己.小人求諸人

　　D.有能一日用其力于仁矣乎?我未見力不足者

　　二、簡答題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

　　31.中國共產黨第十八屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議于2013年1月21日在北京開幕，習近平在會議上發表了重要講話。他強調，要有腐必反、有貪必肅、堅持“老虎”“蒼蠅”一起打：同時要加強對權力運行的制約和監督，把權力關進制度的籠子里;并要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓工作作風。防治****要堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防方針，堅定不移把黨風廉政建設和反腐斗爭引向深入。

　　分析說明中國共產黨提出堅定不移把黨風廉政建設和反腐斗爭引向深入的政治依據。

　　32.談談你對引導學生自主學習的理解。

　　三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分。共40分)

　　33.讓人民享有健康豐富的精神文化生活是全面建設小康社會的重要內容。

　　材料一：某省文化資源豐富，文化底蘊深厚，但文化發展與經濟社會發展還不平衡，還不能很好地滿足人民群眾的精神文化需求。近年來，該省立足本省實際，借鑒國內外經驗，堅持經濟發展的工作重心不動搖，以建設共有精神家園為目標，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，努力建設文化強省;開展“科學發展”“感恩奮進”專題教育、道德模范評選等活動，弘揚主旋律;構建公共文化服務體系，已建成公共圖書館188個，文化館(站、室)等十萬余個，形成全國網點最多的公共文化服務網絡;挖掘紅色文化、民族風情等資源，發展特色文化產業，文化產業連續多年保持28%以上的增速;搭建社區文化中心、農村文化中心等文化舞臺，讓老百姓自我參與、自我展示、自我教育。

　　材料二：2013年5月，“中阿絲綢之路文化之旅”活動在北京正式啟動。該活動是針對阿拉伯國家聯盟成員國開展的大型系列文化交流活動，旨在打造對阿文化交流新品牌，塑造中國文化嶄新的整體形象，向阿拉伯民眾呈現一個涵蓋傳統與現代的文化藝術“中國夢”。

　　(1)結合材料一，運用矛盾分析方法，分析該省建設共有精神家園的合理性。

　　(2)結合材料二，運用“認識社會與價值選擇”的知識，分析“中阿絲綢之路文化之旅”活動中蘊含的哲學道理。

　　34.某老師的《世界文化之旅》教學設計如下：

　　(1)活動準備：教師適"-3提供相關背景資料，如有關網址、參考建議、教學目標等。

　　(2)確定研究主題：學生選擇一個自己感興趣的民族或國家，通過各種途徑收集資料，既可以單獨進行，也可以小組形式進行。

　　(3)搜集整理資料：學生將查找到的相關資料進行整合，編成手抄報，進行成果展示。有能力、有條件的同學，還可制作成PPT課件或網頁，插入圖片、影片或聲音等，全方位地介紹有關文化。

　　(4)匯編成冊：教師將全部手抄報裝訂成冊，匯編成一本《世界文化薈萃》。在編制《世界文化薈萃》時，可在相關頁面設計導語，按一定的邏輯順序編排，使之成為一本有審美價值、實用價值和紀念意義的集子。

　　(5)班內交流：組織學生作品進行課堂交流，盡可能讓更多的學生有展示自己才華的機會。

　　《世界文化薈萃》作為班級資料，學生在平時可以相互傳閱，分享學習的快樂，體會成功的喜悅。

　　請你分析：此節課該教師主要采用了什么教學方法?此教學法的內涵及其基本要求是什么?

　　四、教學設計題(本大題1題。共26分)

　　35.人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書《思想政治必修3——文化生活》第五課第二框《文化創新的途徑》一共包括以下三個小標題：

　　(1)繼承傳統，推陳出新;

　　(2)面向世界，博采眾長;

　　(3)堅持正確方向，克服錯誤傾向。

　　請設計這一框的簡單教案。

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　　一、單項選擇題

　　1.【答案】B。

　　2.【答案】C。解析：在新課程改革的趨勢下，教師要轉變教育理念，樹立“以學生發展為本”的思想，不再以教師為中心，構建一種新型的師生關系，并充分發展學生的合作學習，探究性學習。

　　3.【答案】C。解析：陶行知是我國教育名家之一。他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之忱，為中國教育探尋新路。

　　4.【答案】D。解析：本題考查高中思想政治課程的基本理念，選項D符合題意。

　　5.【答案】B。解析：單位商品的價值量與社會勞動生產率成反比，社會勞動生產率提高，單位商品的價值量降低，2015年當M商品的部門勞動生產率提高4%時，該商品的價值量為208÷(1+4%)=200元;2015年人民幣對美元升值8%，此時1美元=6.4÷(1+8%)=5.92 592元：2015年M商品的價值用美元表示為200÷5.92 592=33.75美元;因此本題選8。

　　6.【答案】A。解析：緊縮性的貨幣政策是通過削減貨幣供應的增長率來降低總需求水平，在這種政策下，取得信貸較為困難，利息率也隨之提高。因此，在通貨膨脹較嚴重時，采用緊縮性的貨幣政策較合適。

　　7.【答案】B。解析：無論是消費者還是經營者，都強調商品的“質和價”，“質”代表商品的使用價值，即商品能夠滿足人們的某種需要的屬性，“價”是商品的價格，是商品價值的貨幣表現，由此可見，商品是使用價值和價值的統一體，使用價值和價值是商品的基本屬性，B項正確;A項只是表述了商品的含義，沒有解釋其基本屬性，與題意不符;商品的使用價值和價值都重要，C項說法錯誤;只有通過交換才有價值，D項說法錯誤。

　　8.【答案】C。解析：股票和債券都是有價證券。A項說法錯誤。股票的收益總是大于債券的收益，說法過于絕對，B項錯誤。股票和債券都可以買賣，D項錯誤。

　　9.【答案】B。解析：此題只涉及“人民幣與澳元可直接兌換結算”，沒有涉及兩種貨幣間的幣值穩定、匯率變化的問題。所以，②④排除，故本題答案選B。

　　10.【答案】C。解析：恩格系數是食品支出占家庭總支出的比例，它越大，居民更沒錢花。“有更多錢花”說明居民手中要有錢，就業能增加收入。社會養老保險覆蓋面廣。人們不必想著存錢養老問題，所以“有錢更敢花”。健全社會信用體系，使消費者花錢得到的滿意度高，所以“有錢花得舒心”。

　　11.【答案】C。解析：中國特色社會主義的政治的特征是中國共產黨領導，人民當家作主，依法治國，發展社會主義民主政治。

　　12.【答案】D。解析：通過信訪舉報制度行使監督權主要是通過寫信、電話、電子郵件或向有關人員當面指出的方式反映意見。B項是通過人大代表聯系群眾制度實行民主監督。A項是通過輿論監督制度行使監督權。監督聽證會、民主評議會、網上評議政府等活動都是民主監督的形式。所以C項不是通過信訪舉報制度行使監督權。

　　13.【答案】D。解析：民間借貸風險從一個側面反映了市場調節的自發性弱點，對此要加強監管和信用體系建設，②④正確符合題意。①與題意無關，故排除;發行股票上市融資的是上市公司，適用于大型企業，③說法不科學。故本題答案選D。

　　14.【答案】B。解析：政府只有樹立求真務實的工作作風，才能讓政府網站真正成為能為老百姓解決實際問題的有效途徑。

　　15.【答案】A。解析：改革開放是發展進步的活力源泉，B、c、D表述與題干不相符，答案選A。

　　16.【答案】D。解析：充滿溫馨話語的新式交通提示牌取代了傳統的“禁止”“限制”等冷性、強制性的交通提示牌，體現了我國政府堅持以人為本，切實維護人民利益，A、B、C表述與題意無關，答案選D。

　　17.【答案】C。解析：柳詩強調的是“實踐出真知——通過實踐獲得正確的認識”。①的意思是“知是行的開始，行是知的完成”，并未體現“實踐出真知”。④意思是“不通過實踐也可以獲得認識”，其觀點與詩句強調哲理相違背，排除①④。故本題答案選C。

　　18.【答案】D。解析：通過將“有人提出‘世界末日說”’和“科學界根據多年的實地觀測與研究得出結論”比較可知、“世界末日說”不是科學理論，因而不能指導科學研究，A項表述錯誤;“世界末日說”盡管不是科學的理論，但仍然是對客觀存在的反映，只是不正確的反映，B項表述錯誤;“世界末日說”與太陽耀斑爆發沒有必然的聯系，C項主觀臆造聯系;科學界對太陽耀斑爆發及其后果的預測，體現了聯系的客觀性，故選D。

　　19.【答案】A。解析：“地心說”“日心說”都是長期觀測和研究的結果，前者是錯誤的意識，后者是正確的意識。這說明無論是正確的意識還是錯誤的意識都來源于客觀世界，A項說法正確，其他三項說法錯誤。

　　20.【答案】A。解析：實踐決定認識，實踐是認識的唯一來源，A項正確。人們獲得知識的途徑有很多種，B項錯誤：創新源于實踐，C項錯誤;D項說法正確，但與題干無關。故本題答案選A。

　　21.【答案】D。解析：規律是事物中存在著的固然、必然的聯系，它可以被人們所認識，并被人們所利用。

　　22.【答案】B。解析：“白馬非馬”的錯誤在于它否認了矛盾的普遍性和特殊性的關系。矛盾的普遍性和特殊性相互聯結。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性;另一方面，特殊性離不開普遍性。因此。本題選B。

　　23.【答案】C。解析：豐富的想象力對文學創作有重要影響，但不起決定作用，故A項不選;社會實踐具有社會歷史性特征。文學創作并不是脫離社會的純粹個人實踐活動，故B項不選;意識對物質的反映具有能動性，莫言的作品將魔幻現實主義與民間故事融會在一起，并不是對歷史與現實的客觀描述，故D項不選。C項正確且符合題意.當選。

　　24.【答案1D。解析：題干兩成語強調了各地區各民族要團結統一、加強聯系，故D項正確。

　　25.【答案】D。解析：本題以中華書局從文化“傳承者”擴展為“傳播者”為背景，考查文化生活的相關知識。A項排除。與本題無關;材料強調文化發展要立足實踐，繼承傳統，推陳出新，故D項正確;B項強調的是文化發展要吸收、借鑒、融合其他民族文化的優秀成果，與題意不符，排除;C項同理排除。

　　26.【答案】A。解析：材料中體現的是大臣們對皇上行叩拜禮，是行為的表現，體現了文化影響人們的交往行為和交往方式。

　　27.【答案】B。解析：題目中主要講述的是對發展中國家的文化沖擊，而A項強調的是我國的文化發展，不符合題意。B項正是體現了對文化沖擊采取的辦法，符合題意。C項沒體現文化沖擊的主題。D項明顯不符合題意。

　　28.【答案】A。解析：憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議.并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過。

　　29.【答案】A。解析：無權處分，是指無處分權人就他人所有之物所為的處分行為。本題甲將不屬于其所有的房屋出賣給丙，符合無權處分的定義，因此B項說法正確。根據題意，丙明知甲僅是此房屋的承租者，并不是房屋的所有人。仍然與甲進行房屋買賣，因此其并不能基于善意取得該房屋的所有權，并依據《物權法》第106條規定：“無處分權人將不動產或者動產轉讓給受讓人的，所有權人有權追回;除法律另有規定外，符合下列情形的，受讓人取得該不動產或者動產所有權：(一)受讓人受讓該不動產或者動產時是善意的;(二)以合理的價格轉讓.轉讓的不動產或者動產依照法律規定應當登記的已經登記，不需要登記的已經交付給受讓人。”所以A項說法錯誤，C項說法正確。根據《城市私有房屋管理條例》第21條規定：“承租人有下列行為之一的，出租人有權解除租賃合同：(一)承租人擅自將承租的房屋轉租、轉讓或轉借的……”因此D項說法正確。

　　30.【答案】B。解析：題中這段話強調道德修養要循序漸進，是由量的積累到質的飛躍過程，強調重視量的積累。與之含義相近的只有B項。而A、C、D這些選項都是強調道德修養的重要性，倡導道德主體要在完善自身中發揮自己的能動作用。選項A，“仁遠乎哉?我欲仁，斯仁至矣”意思是“仁德真的離我們很遙遠嗎?我想具有仁德，仁德自然就會到來了。”更深層的理解是：仁是人天生的本性，因此為仁就全靠自身的努力，不能依靠外界的力量。選項C，“君子求諸己，小人求諸人”意思是“具有君子品行的人，遇到困難首先想到的是要靠自己去解決，不到萬不得已不去求助于別人。而不具備君子品行的人，遇事總是習慣于求助于別人，而不是靠自己去解決”。選項D.“有能一日用其力于仁矣乎?我未見力不足者。”意思是說，“有把一整天的力量都用在實行仁上而力量不夠的嗎?也許有，但我沒見過。”

　　二、簡答題

　　31.【參考答案】

　　(1)公民在法律面前一律平等的原則。任何公民的違法犯罪行為都要受到法律的制裁。習近平強調指出，要堅持黨紀國法面前沒有例外，不管涉及到誰，都要一查到底，決不姑息。

　　(2)由我國的國家性質決定的。我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。習近平強調指出，各級干部都要牢記，任何人都沒有超越法律之外的權力，任何人行使權力都必須為人民服務、對人民負責、受人民監督。

　　(3)由黨的性質和宗旨決定的。中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。全心全意為人民服務是它的宗旨。中國共產黨堅持以人為本，執政為民。

　　(4)中國共產黨是我國的執政黨，是中國特色社會主義事業的領導核心。黨風廉政建設和反腐斗爭關系到中國共產黨的領導和執政地位的確立。

　　(5)有效制約和監督權力的關鍵，是建立健全制約和監督機制。這個機制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。

　　32.【參考答案】

　　學生是學習的主體.學生的品德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。為此。教師要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發.用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究、在探究中發現和解決問題。要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性地思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。

　　三、材料分析題

　　33.【參考答案】

　　(1)①矛盾具有普遍性，我們要承認矛盾，分析矛盾，解決矛盾。正確認識該省文化建設的現狀，采取多種措施推進文化建設。

　?、趫猿謨牲c論和重點論的統一。以經濟發展為工作重心，加強文化建設，促進該省經濟社會發展。

　?、蹐猿置芷毡樾院吞厥庑缘慕y一，借鑒國內外經驗，立足本省實際，發展特色文化，建設文化強省。

　?、苊芫哂刑厥庑裕笪覀兙唧w問題具體分析。該省立足本省實際，發展特色文化產業。

　　(2)①社會存在決定社會意識，正確的社會意識對社會發展起積極的推動作用。“中阿絲綢之路文化之旅”活動依托歷史文化資源，反映時代的要求，塑造中國文化嶄新的整體形象，促進中阿文化發展。

　　②人民群眾是歷史的創造者，要堅持群眾觀點和群眾路線。“中阿絲綢之路文化之旅”活動推動了雙方民眾的廣泛參與，向阿拉伯民眾呈現一個文化藝術“中國夢”。

　?、蹆r值觀對人們認識和改造世界活動具有重要的導向作用。“中阿絲綢之路文化之旅”活動堅持“中國夢”的正確價值取向，塑造中國文化嶄新的整體形象。

　　34.【參考答案】

　　這節課該教師主要采用的是探究教學法。

　　探究教學法是指課堂教學活動以解決問題為中心，學生在教師指導下對某個疑難問題或社會熱點問題進行探討，通過學生自己的探索性活動找到答案、獲取知識的一種教學方法。

　　探究性教學法的基本要求：一要指導學生確定探究主題;二要幫助學生搜集各種資料;三要實現師生互動，引導探究：最后是要交流展示。

　　四、教學設計題

　　35.【參考設計】

　　【教學目標】

　　1.知識目標

　　(1)文化創新的根本途徑：立足于社會實踐。

　　(2)文化創新過程中要認識、處理好的兩對基本關系：傳統文化與現代文化的關系;民族文化與外來文化的關系。

　　2.能力目標

　　(1)分析判斷能力：結合具體實例初步具備分析判斷文化現象中的正確與錯誤、先進與落后、高雅與庸俗等能力。

　　(2)實踐探究能力：在合作、探究中培養體驗生活、生成認識、構建知識的能力。

　　(3)思辨創新能力：結合具體實例初步具備正確認識和處理傳統文化與現代文化、民族文化與外來文化關系.提出富有創意的方案的能力。

　　3.情感、態度和價值觀目標

　　(1)激發熱愛祖國優秀傳統文化的熱情，關注世界文化發展。

　　(2)積極參加文化學習、創作活動，具有積極學習借鑒各民族文化優點，特別是對中華文化發展創新的態度。

　　(3)要堅持用辯證的觀點對待傳統文化與外來文化;堅持先進文化的發展方向，反對文化生活中的“守舊主義”“歷史虛無主義”和“封閉主義”“民族虛無主義”等錯誤傾向。

　　【教學重點】

　　(1)文化創新過程中要處理好的兩對關系。

　　(2)文化創新過程中要堅持的正確方向。

　　【教學難點】

　　(1)如何正確處理傳統文化與現代文化、民族文化與外來文化的關系。

　　(2)文化創新的根本途徑。

　　【教學方法】

　　(1)教法：情景教學法、實踐探索法等：

　　(2)學法：合作學習法、自主探究法等。

　　【教學手段】多媒體輔助教學等。

　　【課時安排】一課時。

　　【教學過程】

　　一、教學導入：略。

　　二、講授新課：

　　(一)繼承傳統，推陳出新

　　1.文化創新的根本途徑是立足于社會實踐。

　　2.文化創新的基本途徑之一：繼承傳統，推陳出新。

　　(二)面向世界，博采眾長

　　1.文化多樣性是世界的基本特征，也是文化創新的重要基礎。

　　2.在文化交流、借鑒與融合的過程中，必須以世界優秀文化為營養，充分吸收外國文化的有益成果。

　　3.在學習和借鑒其他民族優秀文化成果時。要以我為主，為我所用。

　　(三)堅持正確方向，克服錯誤傾向

　　1.把握好當代文化與傳統文化，民族文化與外來文化的關系。

　　2.克服不利于文化創新的各種錯誤傾向。

　　(1)“守舊主義”和“封閉主義”

　　(2)“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”

　　三、課堂小結：略。

　　四、課堂練習：略。

　　【教學小結與反思】略。

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