2016年幼兒教師資格面試說課稿預測之得數是5的加法
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【活動目標】
1.幼兒游戲和動手操作，讓幼兒學會計算得數是5的加法。
2.進一步理解+,=的含義。
3.在游戲中理解交換“+”兩邊的數得數不變。
4.積極探索數學活動，使幼兒學會解答簡單的口述加法應用題，培養幼兒初步的分析問題的能力。
【活動準備】
頭飾、卡片
【活動重點難點】
重點：得數5的加法
難點：解答簡單的口述加法應用題
【活動過程】
一、引入：(復習5的組成)
師：動物王國的國王邀請我們去他的國家玩，你們愿意嗎?不過我們要保密碼解開才能去，5可以分解成2和幾呢?生：3。師：密碼正確，請進吧。
二、情境感知——做客：看圖學習5的加法
師：小朋友們動物王國到了，我們一起去小動物家看看吧，小心別被動物咬著，看圖算5以內的加法，算對動物送禮物給小朋友，算錯動物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去幾個小動物家。把你的答案記清出點。
總結：
師：你剛剛碰到了什么問題?(用4句話表達4幅圖)你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄。
師：請幼兒觀察這些算式“它們有個小秘密，看誰能先找出來?
師：總結：這些算式的得數都是5，而且都是加法，那么這4道算式就是5的加法算式。
師：像1+4=5，4+1=5這兩道算式數字相同，位置不同，但得數不變，所以看到1+4=5馬上就想到4+1=5，我們把他們稱為朋友題，同樣我們看到2+3=5就會想到什么呢?看到…
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【摘要】小朋友們動物王國到了，我們一起去小動物家看看吧，小心別被動物咬著，看圖算5以內的加法，算對動物送禮物給小朋友，算錯動物要把小朋友扣住了。好新穎的授課方法，都說了什么呢?詳見環球網校教師資格頻道誠意整理的2016年幼兒教師資格面試說課稿預測之得數是5的加法，助力備考，預祝大家取得好成績!
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三、鞏固加深：
好了，小動物們都夸我們很聰明 ，我們手里都有動物送給我們的玩具票票，出示價格。你手里有5元，你能買那兩樣玩具，你會買什么，為什么?還可以買哪兩樣?
幼兒操作
總結：
師：有幾種方法，買的是什么?
師：如果5元買三樣呢?
四、總結：這節課高興嗎?我們學習了得數等于5得算式。板書：1+4=5，4+1=5,2+3=5,3+2=5。
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