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　　問：在校運動會的比賽中，同學們因為沒有取得好的成績，都非常沮喪且無心學習，作為一名班主任你該怎么辦?

　　參考答案：

　　我班級里的學生在校運動會中失利后表現沮喪，我會及時反思：可能是平時對學生評價過于單一，而過于注重成績;可能未做到因材施教，沒能使具有體育特長的學生得到鍛煉與培養;也可能忽視了對學生們的挫折教育。找出自己教育工作的不足之處，及時采取有效措施與學生一起走出困境。

　　首先，做好學生們的思想工作，讓大家正確看待運動會。我會告訴學生們，比賽結果不重要，重要的是比賽的過程，大家不怕困難，積極參與，克服了一個個身體極限，這都是對我們自身的鍛煉，也是我們在運動會上收獲的財富。

　　其次，幫助學生清晰地認識自我，從而建立自信。我會組織同學們暢談自己的參賽感受和觀賽感受。這樣，參賽的同學不僅能把樂趣分享給大家，還能在同學們的幫助下，知道自己的長項之所在。在同學們的相互鼓勵之下，我相信大家都能看到全班同學為運動會做出的努力和得到的收獲，進而重新樹立信心。

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　　【摘要】今后工作中，我會更加重視學生們的受挫教育，加強學生對成績、成功、成長的認識。通過“正視失敗”等主題班會樹立學生正確的人生觀、價值觀、世界觀。面試環節難度較大，各位考生要抓住每一個可能會被考到的問題哦!環球網校教師資格頻道整理了2016年備戰中學教師資格結構化面試試題之如何開導失落的同學們供大家學習備考。

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　　最后，幫助學生樹立“直面挫折”的意識。我會與學生一起共同討論制定出一份長期的鍛煉計劃，并與學生一起相互監督、共同完成。使學生意識到，面對任何困難，都要在短暫的氣餒之后重新站起來，戰勝它。

　　當然，今后工作中，我會更加重視學生們的受挫教育，加強學生對成績、成功、成長的認識。通過“正視失敗”等主題班會樹立學生正確的人生觀、價值觀、世界觀。

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